A.休息
B.氧气吸入
C.使用糖皮质激素
D.使用β2受体激动剂
E.做好心理护理
A.让病人平卧休息
B.安慰病人解除紧张
C.氧气吸入
D.给予呼吸中枢兴奋药
E.吸痰保持呼吸道畅通
A.知晓哮喘发作的诱发因素及避免或减少促发因素的措施
B.掌握正确的药物吸入方法,特别是干粉吸入剂、定量气雾剂、储雾罐等吸入装置
C.能针对不同状况采取恰当的预防和处理措施
D.能识别影响治疗依从性的因素,并能熟练使用哮喘自我管理工具
A.气体交换受损
B.清理呼吸道无效
C.知识缺乏
D.焦虑
E.潜在并发症:气胸
A.指导家长给患儿增加营养、多进行户外活动,多晒太阳,增强体质,预防呼吸道感染
B.指导患儿及家长确认哮喘发作的诱因,避免接触可能的过敏原,去除各种诱因
C.在执行呼吸运动前,应先清除呼吸道分泌物
D.胸部扩张运动:平躺,双手平放在身体两侧,膝弯曲,脚平放;用鼻连续吸气并放松上腹部,但胸部不扩张;缩紧双唇,慢慢吐气直到吐完,重复以上动作10次
E.教会患儿及家长选用长期预防与快速缓解药物,正确、安全用药,掌握不良反应的预防和处理对策
A.发作时典型的体征是双肺可闻及广泛的哮鸣音,吸气音延长
B.非常严重的哮喘发作,哮鸣音反而减弱,甚至完全消失
C.心率增快、奇脉、胸腹反常运动和发绀常出现在严重哮喘患者中
D.非发作期体检可无异常发现
E.夜间及凌晨发作/加重
A.麻醉前给药用哌替啶
B.停止吸烟1~2周
C.蒸汽吸入或口服5%碘化钾6mL,一日3次
D.口服地塞米松0.75mg,一日3次
E.手术前3~5日应用抗生素