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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在()

A.它们互为存在的依据

B.教是为了学,学的前提是有了教

C.教与学在范围和程度上相同

D.它们互为存在的条件

E.教与学有着共同的指向对象——教育内容

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更多“教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在()A.它们互为存在的依…”相关的问题
第1题
下列关于矛盾的同一性说法正确的是()

A.矛盾的另一方存在是这一方存在的前提

B.矛盾的任意一方都可以单独存在

C.矛盾的两方在一定条件下会向着其相反的方向转化

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第2题
()是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略,它具体体现在教与学的相互作用的活动中。()

A.教学模式

B.教学策略

C.教学设计

D.教学评价

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第3题
文章末段说“上述两方面的关系是矛盾统一的”,其中“两方面”具体指的是______。

A.表演者在戏剧演出效果上起着主导作用;戏剧演出必须把观众摆在第一位,尊重观众的要求和习惯,考虑观众的参与

B.环境场景集中,情节清晰,思想倾向鲜明,对白简洁口语化;背景场次多样,情节结构复杂,人物性格丰富,台词含蓄

C.演员在舞台上要以丰沛、强烈的感情征服人心;戏剧演出要把观众的心理、情绪反应作为检验戏剧效果的重要标尺

D.表演者和欣赏者有共同的立场、态度和审美观点、趣味、心理;观众喜欢的先决条件是深入浅出,平易近人,通俗明白

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第4题
马克思主义普遍真理同各国具体实际相结合的哲学基础是()

A.主要矛盾和次要矛盾相互关系的原理

B.矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理

C.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理

D.矛盾的同一性和斗争性相互关系的原理

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第5题
马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合原则的理论基础是()

A.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面相互关系的原理

B.主要矛盾和次要矛盾相互关系原理

C.矛盾同一性和斗争性相互关系的原理

D.矛盾普遍性和矛盾特殊性相互关系的原理

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第6题
浮士德的性格中存在着追求理想和沉溺享乐这样两方面的矛盾,曾误入迷津,犯了错误,但没有沉沦,而是吸取教训,不断前进,完成了从“小世界”到“大世界”中更大目标的探索。()
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第7题
宋代张载提出“一物两体”的命题,认为“两不立,则一不可见;一不可见,则两之用息。”张载的命题说明①矛盾的同一性是绝对的,斗争性是相对的②没有双方相互依存,矛盾的斗争也就停息了③揭示矛盾双方对立统一关系的观点④要坚持共性和个性的具体的历史的统一()

A.①②

B.①③

C.①④

D.②③

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第8题
爱人或家人抱怨你花在工作上的时间太多了,你会怎样()

A.解释说这是为了你们两人的共同利益,然后仍像以前那样去做

B.对两方面的要求感到矛盾,并试图使两方面都令人满意

C.试图把时间更多花在家庭上

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第9题
对于沟通对象来说,需要考虑两方面的问题,具体是()。①沟通的时间②谁是你的沟通对象③沟通的环境④沟通对象对沟通的影响

A.③④

B.②④

C.②③

D.①③

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第10题
1091培训时间选定包括两方面的内容:一是()是否得当;二是具体时间安排是否合适

A.培训周期安排

B.培训时机的选择

C.培训课时的确定

D.培训时间的长短

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