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[单选题]

20世纪教育发展目标中“两全”是指()

A.全面贯彻党的教育方针

B.全面推进素质教育

C.全部普及九年义务教育

D.全部扫除青壮年文盲

E.全面提高教育质量

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第1题

《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指()。

A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革,全面发展职业教育

C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革

D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量 

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第2题
()是21世纪教育所致力的目标,是继20世纪70年代初提出“学会生存”后,教育观念、伦理观念和教育发展方向的又一次重大变革与更新,它标志着世界教育的发展又进入一个新的历史阶段

A.《学会生存》

B.《学会关心:21世纪的教育》

C.《国际教育法》

D.《马歇尔计划》

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第3题
以下关于终身教育说法正确的是()

A.兴起于于20世纪50年代,以法国成人教育家保罗·朗格朗的《终身教育引论》的发表为契机

B.终身教育是指人从出生到死亡整个一生的教育,没有固定的内容和方法,任务是学会学习

C.终身教育的终极目标在于实现更美好的生活

D.终身教育是未来教育发展的战略

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第4题
教育技术是20世纪初期从美国的视听教育运动中演变而来的,由一个教学实践领域逐渐发展成为一门学科。除了视听教育,教育技术的发展历史还包括了_____________的形成和发展。

A.教学设计

B.心理学理论

C.程序教学

D.系统技术

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第5题
学前儿童科学教育的目标在20世纪90年代是()的目标。

A.常识教育

B.科学教育

C.科学领域

D.科学精神

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第6题
二战后,日本政府教育经费支出在国民收入中的比重逐步上升。20世纪五六十年代为5%,20世纪七十年代为6%—7%,1980年达到7.2%。这说明日本经济快速发展的一个重要原因是()

A.大量进口原料

B.注重发展教育

C.美国的经济援助

D.进行民主改革

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第7题
教育的发展规律是指()P89

A.教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因

B.教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展

C.教育系统整体随经济的发展而发展

D.上层建筑各部门对教育发展有重要影响

E.教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的

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第8题
某语文教师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业。根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认知目标的分类中属于()

A.分析

B.理解

C.评价

D.综合

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第9题
教育心理学发展的成熟时期是()

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代初到70年代末

D.20世纪80年代以后

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第10题
20世纪以来,是现代教育科学的发展和教育研究方法形成独立学科的时期。()
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