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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

由于大学生的人生观、价值观还没有完成定型，认知能力有待提高，大学生的情绪活动往往强烈而不能持久。这表现了大学生情绪的（)

A.丰富性

B.不稳定性

C.掩饰性

D.冲动型

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更多“由于大学生的人生观、价值观还没有完成定型，认知能力有待提高，…”相关的问题

第1题

（)是职业道德修养的关键。

A.职业理想

B.正确的价值观

C.高度的自觉性

D.正确的人生观

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第2题

()是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。

A.世界观

B.人生观

C.价值观

D.核心价值观

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第3题

老师或家长要想与孩子建立起沟通首先应具备“三观”，是（)。

A.儿童观、成人观、发展观

B.儿童观、人生观、发展观

C.世界观、人生观、发展观

D.世界观、人生观、价值观

E.儿童观、成人观、价值观

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第4题

社会主义核心价值观建设，说到底是人的思想建设、()，聚焦的是造就具有正确世界观人生观价值观的建设者。

A.素质建设

B. 道德建设

C. 灵魂建设

D. 政治建设

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第5题

（)是一系列价值的系统化，是选择好的和想要的行为的指南和标准。

A.价值

B.价值观

C.人生观

D.世界观

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第6题

作风建设的核心问题是()。

A.党同人民群众的血肉联系

B. 立党为公、执政为民

C. 树立正确的世界观、人生观、价值观

D. 加强反腐倡廉建设

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第7题

德国心理学家斯普兰格从（)的角度，根据人类社会文化生活的六种形态，将人划分为六种性格类型。

A.人生观

B.世界观

C.价值观

D.生活观

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第8题

当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和()。

A.人生观教育

B.价值观教育

C.素质教育

D.心理健康教育

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第9题

社会主义精神文明建设的目标是______。A．引导人们树立正确的人生观、世界观、价值观B．弘扬爱国主义

社会主义精神文明建设的目标是______。

A．引导人们树立正确的人生观、世界观、价值观

B．弘扬爱国主义的精神

C．面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的文化

D．培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

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第10题

在宗教对个人影响的认识上，30%的人认为宗教可以消除内心空虚，是心灵的寄托;28%的人认为宗教

对个人的价值观、世界观和人生观有积极地影响。()

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第11题

要突出()这个灵魂，补钙壮骨、立根固本，解决好世界观人生观价值观这个“总开关”问题。

A.马克思主义

B.毛泽东思想

C.中国特色社会主义

D.理想信念

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