关于个体身心发展的一般规律,下列说法正确的是()。
A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级到高级,抽象思维到具体思维
B.人的身心发展具有阶段性,每阶段之间变化比较大。所以要以年龄分段进行教育
C.根据身心发展的不平衡性,要抓住关键期,促进其发展,并因材施教
D.由于人身心发展的个别差异性,应逐步取消班级授课制
教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有
A.顺序性;阶段性
B.稳定性、可变性
C.不平衡性
D.差异性
一些事例显示,对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有()。
A.顺序性
B.可逆性
C.模仿性
D.关键期
教育要适应人的身心发展的个别差异,必须做到
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
教育要适应人的身心发展的顺序性的规律,必须做到
A.长善救失
B.循序渐进
C.因材施教
D.教学相长
A.教育要同社会发展的水平和要求相适应
B.教育要符合人的身心发展规律
C.教育要协调其它影响因素,形成教育合力
D.创造适宜的校园文化环境,发挥人的主观能动性
A.遗传素质只能为人的发展提供可能
B.自然环境不利于人的发展
C.人的发展同社会环境是分不开的
D.社会环境决定人的发展
E.错过了关键期的教育收效不高