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[单选题]

规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有、有、有、有的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（）

A.理想信念

B.扎实学识

C.道德情操

D.仁爱之心

答案

D、仁爱之心

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第1题

新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的、、，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》（）

A.责任感

B.使命感

C.荣誉感

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第2题

一套完备的师德规范通常既的反映教师职业道德理想的高标，也有体现教师职业道德原则的行为基准，

还有限定教师职业行为底线的职业道德规则。()

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第3题

健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，（）争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人

A.坚持教书与育人相统一

B.言传与身教相统

C.潜心问道与关注社会相统一

D.学术自由与学术规范相统一

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第4题

印发《》，为各级教育部门和中小学处理教师师德失范行为提供了基本准则，表明教育部打击师德失范行为的坚强决心和规范教师从教行为的坚定信心（）

A.中小学教师违反职业道德行为处理办法

B.新时代中小学教师职业行为十项准则

C.教师法

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第5题

将治理师德失范纳入专项督导和责任督学挂牌督导范畴，建立师德考核负面清单制度，划定行为底线，建立（）坚决从严处理中小学教师有偿补课.收受礼金等行为和高校教师在教育教学、学术研究、师生关系等方面的失范行为

A.教师个人信用记录和诚信承诺

B.失信惩戒机制

C.教师绩效考核制度

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第6题

教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、（)。

A.教学认知

B.教学情谊

C.团队修养与行为

D.个人修养与行为

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第7题

师德建设的重点不在于造就若干师德高尚的标兵，而在于使用千千万万的教师达到职业道德的基本标

准，坚守住职业道德的底线。()

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第8题

师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准，师德师风建设长效机制基本形成，广大教师争当（）

A.先进思想文化的传播者

B.党执政的坚定支持者

C.学生健康成长的指导者

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第9题

根据本讲，自主践行师德规范的要坚持循守和超越相结合，同时做到（)。

A.师德规范统一

B.教育实践灵动

C.严守底线

D.超越基准

E.耐得住寂寞

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第10题

根据教育部印发的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》要求，要大力推进廉政文化进校园活动，提高广大教师（）的意识，自觉把清正廉洁的要求内化于心、外化于行。

A.廉洁从教

B.规范从教

C.安心从教

D.争当模范

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第11题

2015年以来，某理工大学教师钱某利用教师身份，与其任教班上的一名女学生交往并发生不正当关系，

2015年以来，某理工大学教师钱某利用教师身份，与其任教班上的一名女学生交往并发生不正当关系，造成严重不良社会影响，其行为构成强制猥亵罪，被当地人民法院判处有期徒刑2年6个月。依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》和教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》、《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等法律法规和制度规范，依法给予钱某()。

A.开除

B.警告

C.撤销教师资格

D.丧失教师资格

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