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格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义?

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更多“格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义?”相关的问题

第1题

的原则是格塞尔理论的核心原则，即认为个体的发展取决于成熟，而成熟则取决于基因所决定的时间表（）

A.个体成熟

B.相互交织

C.发展方向

D.自我调节

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第2题

心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是（）。

A.遗传因素

B.环境因素

C.成熟因素

D.教育因素

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第3题

格塞尔的双生子实验告诉我们，儿童的成长有其自身的“时间表”，对孩子的成长与学习起决定作用的是生物学上的成熟程度。（)

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第4题

成熟势力说的标志实验是不是格塞尔双生子爬楼梯实验（）

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第5题

“成熟势力学说”的创始人是美国心理学家（)。

A.格塞尔

B.斯宾塞

C.吴伟士

D.斯特恩

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第6题

心理学家格塞尔强调儿童成长的自我调节，他认为在儿童发展中起决定作用的是（)

A.同化

B.成熟

C.最近发展区

D.顺应

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第7题

格塞尔“自然成熟论”的经典实验依据为（)。

A.恒河猴实验

B.家谱分析实验

C.双生子爬梯实验

D.延迟满足实验

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第8题

心理学家（）认为，成熟在儿童发展中起决定作用，他强调成长的自我调节。

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.艾斯纳

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第9题

‏USP理论是由美国Ted Bates广告公司董事长提出的，他的名字是（)。‍

A.H·拉斯维尔

B.大卫·奥格威

C.威廉·伯恩贝克

D.罗塞•里夫斯

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第10题

美国心理学家格塞尔强调环境对人的发展起决定作用。（)

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第11题

20世纪初，开拓学前儿童健康评估之先，对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是（)。

A.亨特

B.格塞尔

C.古德依纳夫

D.韦克斯勒

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