题目内容
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[主观题]
()体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性。()体现了造句的基本原理,就是选择需要
()体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性。()体现了造句的基本原理,就是选择需要的词,按照学会的格式把它们组合在一起。
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()体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性。()体现了造句的基本原理,就是选择需要的词,按照学会的格式把它们组合在一起。
A.借助词来命名,即用词表示事物的名称、形态、习性等
B.借助语言发现事物之间的异同点
C.借助语言获得新的概念
D.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围
A.支持幼儿在接触自然、生活食物和现象中积累有益的直接经验和感性认知
B.引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性
C.引导幼儿在探索中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的联系
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
A.词的上阕从视觉、 听觉和触觉等角度写景,时节鲜明,色彩明丽
B.一尊浊酒戍楼东 一句在下阙中起到了承上启下的作用
C.词的下阙抒发感慨,俨然可见一位爱国志士的形象
D.这首词气势雄健,意蕴深厚,体现了豪放之词风
A.色彩义附着在概念义之上,表达人或语境所赋予的特定感受。
B.“团结”、“勾结”、“合作”具有不同的感情色彩。
C.一些表示具体事物的词,除了理性义之外,还使人有某种生动、具体、形象的感觉。
D.色彩义能体现说话人对有关事物的评价、态度、感情倾向。