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[主观题]

物质存在的三种状态是固态、液态、__________。

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第1题
在固态发酵时窖内固态、液态和气态三种状态的物质不能同时存在。()
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第2题
以下哪句不是分子动理论的基本内容()

A.物体是由大量分子组成的

B.分子之间存在相互作用力

C.分子在不停地做无规则热运动

D.物质存在固态、液态、气态三种状态

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第3题
水是人们很熟悉的天然物质,是自然界中广泛存在的灭火剂。关于水的性质,下列叙述错误的是()。A.水在

水是人们很熟悉的天然物质,是自然界中广泛存在的灭火剂。关于水的性质,下列叙述错误的是()。

A.水在自然界中存在固、液、气三种形态,并随着环境温度和压力的变化而相互转化

B.由于水中含有游离状态的氢离子和氢氧根离子,所以高纯度的水也具有很强的导电性

C.水具有相当好的热稳定性

D.通常状况下,水从液态变成固态时其体积将膨胀1/11

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第4题
小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度价值观

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第5题
凡能与氧和其他氧化剂发生剧烈氧化反应的物质,都称为是可燃物质。就其存在的状态可分为()三类。

A.固态可燃物

B.液态可燃物

C.粉态可燃物

D.气态可燃物

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第6题
迄今为止,人们普遍认为,物理材料中的原子只能以固态、液态或气态这三种状态之中的一种存在;但研究人员发现在极端条件下,某些元素可“一人分饰两角”,同时展现出固态和液态的特性,他们在实验中发现新的物质形态:链融态,其中原子可同时以固态和液态存在。这说明:①客观事物是复杂多变的,人们的认识具有反复性②人们可以借助“思维的眼睛”认识客观世界③实践的发展否定了人们已有的科学认知④思维与存在不具有同一性()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第7题
地球上的水存在的形态有三种:固态、液态、气态()
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第8题
常温常压下烷烃有气态、固态、液态三种状态,C1-C4的烷烃是气态,()至()的烷烃是液态,()以上的是固态。
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第9题
铝的熔点是660 ℃,那么在660 ℃时,铝的状态是()

A.固态

B.固液共存态

C.液态

D.以上三种情况都有可能

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第10题
炉膛爆炸指的是炉膛内积存的可燃性混合物瞬间爆燃,压力突然的升高,超过了设计结构的允许值,造成水冷壁、刚性梁及炉顶、炉墙破坏的现象,即正压爆炸。炉膛爆炸的3个条件,一是(),二是燃料和空气的混合物达到爆燃的浓度,三是有足够的点火能源,三者缺一不可。

A.燃料以固态积存在炉膛中

B.燃料以液态积存在炉膛中

C.燃料以气态积存在炉膛中

D.前三种之中的燃料任意状态

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