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[单选题]
课堂导入的主要作用是()
A.总结规则，抽象分析
B.激发学生兴趣，启发学生思考
C.培养学生分析问题的能力
D.促进迁移
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A.总结规则，抽象分析
B.激发学生兴趣，启发学生思考
C.培养学生分析问题的能力
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A.教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上，可以多采用无意注意，也可以采用有意注意
B.教师在上课中主要采用有意注意，间或穿插无意注意
C.教师在课堂结束时可采用无意注意，轻松结束;也可总结内容、布置作业，唤起有意注意
D.教师在授课中可以不顾学生的年龄特征，随意调控课堂时间，加快授课节奏，采用满堂灌的方式授课
E.教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质，使学生提高听课质量
A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性
B.有利于检测目的基因是否导入受体细胞
C.增加质粒分子在受体细胞中存活的机会
D.便于与外源基因连接
科学家选用的细菌质粒往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）。
A.提高受体细胞在自然环境中的耐热性
B.有利于检测目的基因否导入受体细胞
C.增加质粒分子的相对分子质量
D.便于与外源基因连接
A.防洪灌溉
B.发展航运
C.发展渔业
D.沟通水系
