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[主观题]

西方经济学家一般是把从()到()这一时期内的经济学,基本上都叫作古典经济学,而把此后的经济学都叫作()。

西方经济学家一般是把从()到()这一时期内的经济学,基本上都叫作古典经济学,而把此后的经济学都叫作()。

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第1题
一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为();从儿童开始进入正式

一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为();从儿童开始进入正式的学说话阶段,到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期,划为()。

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第2题
从东吴到西晋这一时期后,越窑的发展并没有明显的衰落。()
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第3题
西方经济学家在消费理论中,是从不同角度研究收入和消费关系的。()

西方经济学家在消费理论中,是从不同角度研究收入和消费关系的。()

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第4题
西方经济学家在消费理论中,是从不同角度研究收入和消费的关系。()

西方经济学家在消费理论中,是从不同角度研究收入和消费的关系。()

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第5题
西方运输经济学家曾形象地把某种权力比喻为“使荒野变为城市或使城市变为荒野的权力”,该权力是指()。

A.管理的权利

B.制定运价的权利

C.制定法律的权利

D.制定政策的权利

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第6题
以下说法不正确的是()。

A.魏晋南北朝分裂的三百年是我国民族大融合的重要时期

B.杜甫的诗歌记录了唐朝由盛转衰的过程 $_$

C.吴三桂“冲冠一怒为红颜”,引清兵入关,推翻明朝

D.孙中山先生的革命思想经历了从学习西方到联俄联共的变化

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第7题
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科
学教育与人文教育的相互_________________ 、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的_________________;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。

填人画横线部分最恰当的一项是:

A .渗透 排挤

B .结合 无视

C .渗透 轻视

D .结合 限制

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第8题
26 .近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历
了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的 ;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。

填人画横线部分最恰当的一项是

A .渗透 排挤 B .结合 无视 C .渗透 轻视 D .结合 限制

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第9题
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互____、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的____;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.渗透 排挤

B.结合 无视

C.渗透 轻视

D.结合 限制

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第10题
中国现代文学中的文类有很多是在西方的影响下出现的。下面关于中国现代文类的陈述哪一项是不正确的?()

A.中国历来没有话剧这一形式,话剧是本世纪初从西方引进的。

B.中国虽然很早就有长篇小说,但象《围城》那样的以一个人物的游历为核心而结构的长篇小说则显然受到西方“流浪体小说”的影响。

C.中国古代也没有哲理诗,哲理诗也是从二十年代的“小诗”开始流行以后才出现的。

D.中国古代有散文,也有诗,但是把散文和诗结合起来的“散文诗”却是向外国学来的。

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