题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)是指学习者以自身生活经历、经验或身心结构为对象,以反身性的自我观察、分析、评价、改造、修炼等方式进行学习
A.操作学习
B.交往学习
C.观察学习
D.反思学习
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更多“()是指学习者以自身生活经历、经验或身心结构为对象,以反身性…”相关的问题
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B.考生甲某在同桌乙某的帮助下，成绩大幅提高
C.甲厂吸取生产同产品的乙厂的经验，降低成本，提高效益
D.甲某看到乙某倒卖盗版光碟赚钱不少，也加入了此行列
A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风
B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了
D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
A.以纺织工业品展示为主
B.以生活日用品展示为主
C.以美术品和传统工艺品的展示为主
D.以建筑成果展示为主
A.合作交流
B.操作策略
C.活动方式
D.情感体验
下列不属于文化认同的是()。
A．回族文化由汉文化与伊斯兰文化相互交织、融合而成，其生活方式、习惯等方面都深受两种文化的影响
B．在万宝路的电视广告中，美国西部荒原万“牛”奔腾，那个著名的牛仔挥舞粗绳套牛的形象酷极了，但香港烟民崇尚白领生活，羡慕当老板的，见那牛仔上班时风吹日晒，真是命苦啊！抽万宝路香烟太没出息，太没派头了
C．一个民族的文化模式一旦形成，必然会持久地支配每个社会成员的思想和行为
D.一位旅美的俄罗斯老太太，在接受朋友从俄罗斯带给她的礼物时，一见到礼物上包裹的俄文旧报就激动得热泪盈眶
A.课程从学习者角度出发设计
B.突出课程的综合性和整体性
C.强调学习是课程的主体及能动性
D.课程联系学习者个人经验
E.课程外在学习者，凌驾于学习者之上
A．回族文化由汉文化与伊斯兰文化相互交织、融合而成，其生活方式、习惯等方面都深受两种文化的影响风俗
B．在万宝路的电视广告中，美国西部荒原万“牛”奔腾，那个著名的牛仔挥舞粗绳套牛的形象酷极了，但香港烟民崇尚白领生活，羡慕当老板的，见那牛仔上班时风吹日晒，真是命苦啊!抽万宝路香烟太没出息，太没派头了
C．一个民族的文化模式一旦形成，必然会持久地支配每个社会成员的思想和行为
D．一位旅美的俄罗斯老太，在接受朋友从俄罗斯带给她的礼物时，一见到礼物上包裹的俄文旧报就激动得热泪盈眶
