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选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项()
(1)当白昼的一切迷雾都 了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。
(2)我们不能 于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。
(3)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 ，充满快乐。
A.消散 沉醉 五彩缤纷
B.消逝 沉醉 姿态万千
C.消散 沉溺 姿态万千
D.消逝 沉溺 五彩缤纷
A.数学语言追求的是精密性和确定性
B.数学用数量化的手段描述客观事物
C.数学需要通过严谨的、严密的思维来解决问题
D.数学的精确性,使得我们能够更加精确地认识世界
E.数学语言追求的是用简练的、抽象的符号反映严密的逻辑推理,并获得确定的结果
A.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样
B.同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子
C.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样
D.映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界
A.花枝招展
B.斑驳陆离
C.眼花缭乱
D.五彩缤纷
人眼看到的五彩缤纷的世界，均是由三原色组成的，三原色是（） A .红，黄，蓝
A.黄，品，青
B.红，绿，蓝
C.红，橙，黄
A.墨子学说是中国历史上第一次思想大解放时期提出的
B.源自基督教教义的“博爱”与墨子思想有相通之处
C.“兼相爱”以“交相利”为实现前提，以人性中有知恩图报感情为基础
D.“兼相爱”的思想在当时达到了偃武止戈、促进和平的目的
A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等
B.让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音
C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
D.让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
要求：见解深刻，条理清楚，表达简洁流畅，不超过500字。
