让孩子做小小情绪观察员的目的在于()
A.让孩子在潜移默化中对情绪保持关注
B.有助于孩子识别情绪,提高孩子的情绪体验能力
C.让我们更清晰地了解自己的情绪状态,有助于提高自我觉察能力
D.没有特别意义,只是亲子游戏
ABC
A.让孩子在潜移默化中对情绪保持关注
B.有助于孩子识别情绪,提高孩子的情绪体验能力
C.让我们更清晰地了解自己的情绪状态,有助于提高自我觉察能力
D.没有特别意义,只是亲子游戏
ABC
A.对孩子多加关注,了解情绪变化的原因
B.和家长一起配合情绪疏导后仍然没有改变,及时报备学校加强关注
C.孤立情绪异常的学生,让他不要过多的与别的学生接触
D.把学生赶回家,和学生父母说明您的孩子不适合在学校就读
A.尽管期待好结果,但往往先看到事物的不利之处
B.自我评价高,认为自己是最好的人选
C.I、容许别人(包括孩子)做他喜欢做的事,为的是讨好别人,让人喜欢自己
D.S、中间性格,无高低情绪,很少表露感情
A.让儿童保持正常的生活作息,合理安排学习、娱乐、运动的时间
B.避免让儿童接触过于负面的信息干扰,应根据孩子年龄段适当告诉他们一些必要的情况、防护知识
C.家长自己也要保持情绪的稳定,不要过于恐慌焦虑,营造良好的家庭氛围
A.慈爱的方式陪伴孩子共同经历和面对负性情绪,尝试扩大孩子的容忍窗
B.及时转移孩子的注意力
C.教会孩子利用深呼吸等积极调整情绪
D.给孩子创造情绪餐盘,通过玩耍、游戏等探索和想象,让孩子充分体验各种情绪
A.不要有焦虑情绪,理解孩子,和孩子一起翻开卓越语文课本,帮助孩子回忆知识点,鼓励孩子多读多拼
B.不会拼读就算了,让孩子留到开学后等统编语文开始学习后再去学
C.询问卓越语文老师,得到专业指导
D.按照自己的印象去教孩子,不确定的地方也没关系
A.让孩子换个环境先发泄自己的情绪
B.让孩子用精确、具体的词语说出自己的感觉
C.马上满足孩子的要求
D.等孩子平静了,然后和TA讨论下次遇到问题可以怎么办
A.情感引导就是教育孩子什么是正确的
B.情感引导是指向孩子传授情感规则,让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达
C.情感引导就是让孩子学会控制自己的情绪
D.情感引导就是指父母让孩子学会成年人情绪表达