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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

让孩子做小小情绪观察员的目的在于()

A.让孩子在潜移默化中对情绪保持关注

B.有助于孩子识别情绪,提高孩子的情绪体验能力

C.让我们更清晰地了解自己的情绪状态,有助于提高自我觉察能力

D.没有特别意义,只是亲子游戏

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ABC

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第1题
班主任当发现班里有学生行为异常时,应该如何去做()

A.对孩子多加关注,了解情绪变化的原因

B.和家长一起配合情绪疏导后仍然没有改变,及时报备学校加强关注

C.孤立情绪异常的学生,让他不要过多的与别的学生接触

D.把学生赶回家,和学生父母说明您的孩子不适合在学校就读

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第2题
以给孩子读绘本的方式,让孩子理解“情绪”、“正面情绪负面情绪”,并学习控制情绪。()
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第3题
请选择1个最符合自己的选项()

A.尽管期待好结果,但往往先看到事物的不利之处

B.自我评价高,认为自己是最好的人选

C.I、容许别人(包括孩子)做他喜欢做的事,为的是讨好别人,让人喜欢自己

D.S、中间性格,无高低情绪,很少表露感情

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第4题
关于做好疫情期间儿童心理调整,以下哪些做法是正确的()

A.让儿童保持正常的生活作息,合理安排学习、娱乐、运动的时间

B.避免让儿童接触过于负面的信息干扰,应根据孩子年龄段适当告诉他们一些必要的情况、防护知识

C.家长自己也要保持情绪的稳定,不要过于恐慌焦虑,营造良好的家庭氛围

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第5题
心理学上把情绪分为红绿蓝三个区域,当情绪失衡的时候,情绪就会在这三个区域游走,让孩子拥有开放式大脑,不断扩大绿色区域,以下做法不妥当的是()

A.慈爱的方式陪伴孩子共同经历和面对负性情绪,尝试扩大孩子的容忍窗

B.及时转移孩子的注意力

C.教会孩子利用深呼吸等积极调整情绪

D.给孩子创造情绪餐盘,通过玩耍、游戏等探索和想象,让孩子充分体验各种情绪

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第6题
孩子在拼音学习中遇到总是拼读不正确的情况,您应该如何去做()

A.不要有焦虑情绪,理解孩子,和孩子一起翻开卓越语文课本,帮助孩子回忆知识点,鼓励孩子多读多拼

B.不会拼读就算了,让孩子留到开学后等统编语文开始学习后再去学

C.询问卓越语文老师,得到专业指导

D.按照自己的印象去教孩子,不确定的地方也没关系

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第7题
下面哪个做法对于情绪失控的孩子没有什么帮助()

A.让孩子换个环境先发泄自己的情绪

B.让孩子用精确、具体的词语说出自己的感觉

C.马上满足孩子的要求

D.等孩子平静了,然后和TA讨论下次遇到问题可以怎么办

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第8题
到了初三之后,家长可以做哪些事情呢()

A.关注孩子情绪

B.注意木桶效应

C.提醒孩子合理调配时间

D.关注招生资讯

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第9题
假设孩子和你顶嘴,你应该怎么做()

A.严厉教训,让孩子知道错误,反省自己

B.先行离开,等大家情绪平复再和孩子谈一谈

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第10题
关于“情感引导”,下列说法正确的是()

A.情感引导就是教育孩子什么是正确的

B.情感引导是指向孩子传授情感规则,让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达

C.情感引导就是让孩子学会控制自己的情绪

D.情感引导就是指父母让孩子学会成年人情绪表达

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