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为了预防传染病,在幼儿中实施计划免疫的目的是()
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.提高幼儿的身体素质
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A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.提高幼儿的身体素质
A.开展高危人群艾滋病免费筛查活动,这属于预防传染病措施中的保护易感人群
B.有计划的接种疫苗后,人体内可以产生相应的抗体,从而提高对所有传染病的抵抗力
C.患病时,药吃得越多,病好得越快,若同时服用几种药,则疗效更好
D.有的人对某些食物和药物会发生过敏反应,这是人体免疫功能失调引起的疾病
A.预防接种可提高易感者非特异免疫力
B.为预防小儿传染病的关键措施
C.大多接种特异性抗原,使易感者产生免疫抗体
D.部分小儿接种后有低热
E.免疫功能缺陷的小儿不宜接种减毒活疫苗
A.加强当地原有和灾后易发传染病的监测
B.应对灾区居民饮水进行严密监测
C.灾区就是疫区,应全面开展消杀工作
D.应加强计划免疫督导评估
A.班级管理是有目标的活动,最终目的是实现管理目标,让班级活动有序开展,幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等,对象丰富,且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施,管理的主体是人,幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节,而不是随机、零散、放任实行的
A.组织和协调
B. 事前预控
C. 事中控制
D. 事后纠偏控制
A.事前分析可能导致目标偏离的各种影响因素
B.跟踪计划实施情况,收集项目目标的实际值
C.针对影响目标的各种因素拟定预防性措施
D.当发现目标偏离时,采取纠偏措施进行纠偏
A.在目标管理过程中,目标的设置、目标实施情况要不断地反馈给参与者
B.组织中的各部门在制定自己部门的目标时,必须要与其他部门相协调
C.主管人员必须确保目标网络中的每个组成部分相互协调
D.目标和计划大部分都是线性的
E.目标和规划形成一个相互联系着的网络
A.出现感染表现的人群
B.隐性感染的人群
C.免疫水平高的人群
D.预期发病率高的人群
E.病原携带者