“对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征”是()年龄段幼儿的探究能力目标
A.2~3岁。
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
A.2~3岁。
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
A.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣
B.对自己感兴趣的问题总是刨根问底
C.能经常动手动脑寻找问题的答案
D.探索中有所发现时感到兴奋和满足
A.询问患者是否有睡眠不好
B.询问患者是否有心烦不安
C.量表筛查
D.询问患者是否对以前感兴趣的事情失去兴趣
E.询问患者是否有明显身体不适,但多次检查都没有发现能够解释的原因
人们喜欢记住自己感兴趣的事物,对不喜欢的事物记忆起来十分吃力,这表明情绪具有()。
A.适应功能
B.组织作用
C.动机作用
D.信号作用
A.黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义
B.庄子:一尺之棰,日取其半,万世不竭
C.赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流
D.培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践作决定
A.黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义
B.芝诺:飞矢不动
C.赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流
D.培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定
A.黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义
B.庄子:一尺之棰,日取其半,万世不竭。
C.赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流
D.培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定
A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
A.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的
B.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
C.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
D.初步了解和体会动植物对人类的贡献
A.广泛性强,指向性集中
B.广泛性强,持久性差
C.广泛性强,效能性差
D.效能性强,稳定性差