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第1题
下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点A．小学阶段以综合课程为主B．初中阶段以分
下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点
A．小学阶段以综合课程为主
B．初中阶段以分科课程为主
C．高中阶段以分科课程为主
D．初中阶段分科与综合课程相结合
第2题
我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行)》规定，从中小学到高中增设（），并作为必修课程。A．
我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，从中小学到高中增设（），并作为必修课程。
A．综合实践活动
B．信息技术教育
C．研究性学
D．社会实践活动
第3题
多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征()
A.在学习活动的安排上，以学生的自主-合作-探究活动为主
B.在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能
C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
D.在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能
第4题
香蕉“巴拿马病”学名为香蕉枯萎病。因为巴拿马病是植物病原物引染起的，树的维管束内繁殖，它只感染香蕉树，香蕉树不会结果，结果的香蕉树肯定是不染病的。香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。通过选育优良品种、推行标产、综合应用各种病虫害防治措施整套技术，可控制香蕉枯萎病的蔓延，减轻危害。这段文字意在告诉我们()。
A.香蕉枯萎病与果实没有关系
B.香蕉枯萎病的防治措施很多
C.香蕉枯萎病不会致人感染疾病
D.香蕉枯萎病并不源发于中国
第5题
我国科技体制改革的内容是（）。
A.转变政府职能，理顺政府科研单位和企业之间的关系
B.科技发展综合化，促进经济发展
C.以促进创新为核心，建立相应的机制
D.以市场为导向，重塑科技创新与应用的主体
E.适时进行配套改革，为科技体制改革创造良好的环境
第7题
香蕉“巴拿马病”学名为香蕉枯萎病。因为巴拿马病是植物病原物引起的，在香蕉树的维管束内繁殖，它只感染香蕉树，患病的香蕉树不会结果，结果的香蕉树肯定是不染病的。香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。通过选育优良品种、推行标准化生产、综合应用各种病虫害防治措施等多项配套技术，可控制香蕉枯萎病的蔓延，减轻危害。这段文字意在告诉我们（）
A.香蕉枯萎病与果实没有关系
B.香蕉枯萎病的防治措施很多
C.香蕉枯萎病不会致人感染疾病
D.香蕉枯萎病并不源发于中国
