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[单选题]

您认为思政课教师在及时更新教学内容及案例,理论联系实际方面做得如何()

A.非常好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

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A、非常好

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第1题
您认为思政课教师的理论功底如何()

A.非常好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

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第2题
新时代全国高等学校本科教育工作会议提出,高校要明确所有课程的育人要素和责任,推动每一位专业课老师制定开展()教学设计,做到课程门门有思政,教师人人讲育入

A.思政课程

B.课程思政

C.课程大纲

D.教学内容

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第3题
我校党委专题研究,统筹设计,系统谋划,实施思政课“一把手”工程;党委书记和校长率先垂范,坚持“四个带头”,形成统一领导、党政部门齐抓共管、职能部门协同配合的工作格局。“四个带头”是指__()

A.带头参加思政课教师集体备课

B.带头走进课堂讲授专题思政课

C.带头推动思政课建设

D.带头联系思政课教师

E.带头编写思政课教材

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第4题
要建立的()工作格局,推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

A.党委统一领导

B.党政齐抓共管

C.有关部门各负其责

D.全社会协同配合

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第5题
高职学校应当根据全日制在校生总数,严格按照师生比不低于()的比例核定专职思政课教师岗位,中职学校要加大专职思政课教师配备力度。

A.1:200

B.1:250

C.1:300

D.1:350

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第6题
新时代好青年,“80后”思政课教师徐川入党的原因是()

A.评优

B.晋升

C.随大流

D.信仰

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第7题
《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》指出在抓好教法创优上,强调坚持“()”要求,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,重点是全面开展高校思政课教师“手拉手”集体备课,深入实施思政课教学方法改革项目择优推广计划,开展全国高校思政课教学展示活动,设立一批高校思政课教学创新中心。

A.“四个统一”

B.“六个统一”

C.“八个统一”

D.“九个统一”

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第8题
思政课教学离不开教师的(),同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。

A.引导

B.教导

C.帮助

D.主导

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第9题
您认为思政课课堂上的学习气氛如何()

A.很活跃

B.较活跃

C.总体一般

D.非常沉闷

E.非常不好

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第10题
一直以来,高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天,曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”,很好地诠释了“同向同行、协同育人”,践行了立德树人的总要求,对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明()

A.大力推进课程思政,实现课堂教学全覆盖

B.课程思政不等于思政课程,要注意二者的区别

C.教师是课堂教学的实施者,更是课程思政产生实效的关键

D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第11题
您认为把课程思政设计体现在课程教材编写的必要性是__()

A.非常有必要

B.有必要

C.有一点必要

D.没有必要

E.根本没有必要

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