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[单选题]

内部语言的组织,是口语表达的()和前提条件。

A.保证

B.基石

C.基础

D.弹药

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第1题
在幼儿园中,幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和()两方面进行评价。

A.独特见解

B.口语表达行为

C.创造性表现

D.注意力

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第2题
长轨条铺设施工时实际的锁定轨温称为()。此时钢轨内部不存在温度应力。是一项非常重要的资料,是保

长轨条铺设施工时实际的锁定轨温称为()。此时钢轨内部不存在温度应力。是一项非常重要的资料,是保证无缝线路的正常养护和正常工作的前提,必须准确可靠。

A.锁定轨温

B.中和轨温

C.设计锁定轨温

D.钢轨温度

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第3题
语言学上的“文学语言”,指加工过的、规范化了的书面语。它通常与口语或土语相对,是一定社会和教学情境中的标准语言形态。()
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第4题
为了使演讲稿的语言符合口语特点,可采用哪些方法?

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第5题
良好的口语交际能力是现代公民的重要__________,口语交际是在一定的语言__________中互相传递信息,分享信息的过程,是人与人之间交流和__________的基本手段。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.素养 情境 沟通

B.修养 环境 沟通

C.素养 环境 连通

D.品质 情形 沟通

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第6题
()是指人们运用口语表达思想进行沟通的能力。

A.口才

B.演讲

C.说话

D.表达

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第7题
:失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍,而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群。 根据上述定义,下列可能患失语症的是()。

A.“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B.幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷,影响交流

C.因受刺激精神失常,造成言语理解和表达上的困难

D.因车祸头部受创,虽能模仿他人言语但经常答非所问

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第8题
有效和冗长是语言体系一个自相矛盾的特性,然而,当它们一块使用时,却能增加交流的有效性和可信赖
性。如果某一种口语非常地有效,那么它的每一个基本音素的所有可能排列都能组成一个可被理解的单词。但是,如果人类的听觉系统不是一个完善的声音接受器,那么一种口语的基本音素的每一个可能的排列都能构成一个可被理解的单词的想法就是不正确的。 如果上面所有的陈述都是正确的,那么下面哪项也一定是正确的?

A.有效使一种口语有用,冗长使一种口语可信。

B.如果人类的听觉系统不是一个完善的声音接受器,那么口语就不可能非常地有效。

C.如果一种口语非常地冗长,那么它就不可能有用。

D.如果人类的听觉系统是一个完善的声音接受器,那么语言音素的每一个排列都可产生一个能被理解的单词。

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第9题
学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应()

A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上

B.放在学习正确恰当的口语表达上

C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上

D.放在愿意向别人表达自己的见解上

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第10题
失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍,而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症
侯群。

根据上述定义,下列可能患失语症的是:

A.“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B.幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷,影响交流

C.因受刺激精神失常,造成言语理解和表达上的困难

D.因车祸头部受创,虽能模仿他人言语但经常答非所问

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第11题
广播电视口语既不同于书面语或有稿播音,又不同于生活中的口语交际,而是在现场交流中即兴完成的()、()的语言创作活动。

A.层次性、体系性

B.完整性、艺术性

C.规范化、艺术化

D.典范化、品位化

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