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[主观题]

从思想渊源来看,叙事学起源于20世纪20年代的德国形式主义。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
从思想渊源来看,威尔逊的行政学说受到了来自欧洲大陆行政研究思想的影响,尤其是()的影响。

A.英国

B.德国

C.意大利

D.法国

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第2题
高畑勋导演的动画片《萤火虫之墓》,从动画艺术的叙事分类来看,属于()类型。

A.文学性叙事方式

B.戏剧性叙事方式

C.纪实性叙事方式

D.抽象性叙事方式

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第3题
《担保法》第八十九条:当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。债务人履行债务后,定金应
当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定的债务的,无权要求返还定金;收受定金的一方不履行约定的债务的,应当双倍返还定金。

《担保法》第九十条:定金应当以书面形式约定。当事人在定金合同中应当约定交付定金的期限。定金合同从实际交付定金之日起生效。

《担保法》第九十一条:定金的数额由当事人约定,但不得超过主合同标的额的百分之二十。

问题:

(1)从法律渊源来看,《担保法》属于我国哪一类法律渊源?

(2)从法律部门来看,《担保法》属于我国哪一法律部门?

(3)分析第八十九条所包含的法律规则的结构及其所属的类型。

(4)分析第九十条所体现的法律关系的构成要素及引起该法律关系的法律事实。

(5)第八十九条规定的定金返还规则和第九十条、第九十一条,分别体现了法律关系和法律事实的哪些特征?

(6)以上述材料为例说明法律条文、法律规则、规范性法律文件、法律制度、法律部门、法律体系的关系。

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第4题
中国古代思想家有“和而不同”、“和实生物”“和为贵”的思想,从马克思主义哲学来看,“和”所含
的哲理是

A.事物矛盾的相同性

B.事物矛盾的同一性

C.事物矛盾的斗争性

D.认识论的形而上学

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第5题
我国目前正处于社会主义初级阶段,在现阶段,无论从我国的基本国情、现实生产力发展状况,还是从当代世界资本主义国家发展以及国际形势的特点来看,发展生产力,对我国具有特别的重要性和迫切性,这表现在

A.社会主义生产力已经不适应生产关系的发展

B.社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决,有赖于生产力的发展

C.建设社会主义的政治文明和精神文明,也必须大力发展生产力

D.贯彻“三个代表”重要思想的要求,必须首先发展先进生产力

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第6题
从我国教师职务系列各试性条例的规定来看,担任教师职务的任职条件一般包括()

A.具备各级各类相应教师的资格

B.遵守法纪,具有良好的思想政治素质和职业道德,为人师表,教书育人

C.具有相应的教育教学水平、学术水平,能全面、熟练地履行现职务职责

D.具备学历、学位以及工作年限的要求

E.身体健康,能坚持正常工作

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第7题
现代科技成果证实一切源于物质,有力地打击了宗教神学,使人们从神学思想的禁锢下解放出来,牢固树立了科学精神、科学思想。科学技术对物质文明建设的巨大作用,使人们坚信“知识就是力量”,知识能转化为经济效益,在当代形成“知识投入,产出高附加值,,的经济观念。科学技术从不迷信权威、恪守定论,它使人们形成并遵循解放思想、实事求是的思想政治路线。这段话主要支持了这样一种论点,即()。

A.现代科技成果有力地打击了宗教神学

B.现代科技成果使人们形成并遵循解放思想、实事求是的思想政治路线

C.现代科学技术对物质文明建设有巨大作用,促进了人们思想观念的更新

D.知识就是力量

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第8题
CIS理论源于20世纪四五十年代的日本。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
现代科技成果证实一切源于物质,有力地打击了宗教神学,使人们从神学思想的禁锢下解放出来,牢固树
立了科学精神、科学思想。科学技术对物质文明建设的巨大作用,使人们坚信“知识就是力量”,知识能转化为经济效益,在当代形成“知识投入,产出高附加值”的经济观念。科学技术从不迷信权威,恪守定论,它使人们形成并遵循解放思想、实事求是的思想政治路线。这段话主要支持了这样一种论点,即()。

A.现代科技成果强有力地打击了宗教神学

B.现代科技成果使人们逐渐形成解放思想、实事求是的思想政治路线

C.现代科学技术对物质文明建设有巨大作用,促进了人们思想观念的更新

D.现代科学技术使人们不再迷信

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第10题
特性因素论的渊源,可追溯到17世纪的心理学的研究,直接建立在帕森斯关于职业指导三要素思想之
上,由美国职业心理学家威廉斯发展而形成。()

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第11题
:一些企业网站的首页是一个巨幅照片或者莫名其妙的FLASH,企业经营者还是网站设计人员都会说,这是___企业形象。如果从网络营销导向企业网站建设的思想来看,这种网站设计不仅不能代表企业形象,甚至在很大程度上___了企业形象。根据我对网络品牌的研究认为,真正体现企业形象的网站设计是网站基本要素的专业水平。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.表达 侵害

B.表现 损害

C.表示 损害

D.表示 危害

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