A.在领导交待任务时,撰写人要认真地听、记、想
B.收集分析材料时,要及时地和领导一起推敲修正
C.撰写人对不明确或遗漏了的问题要及时问清楚
D.撰写人要经常代替领导人去参加会议,了解最新的政策和动态
有计划上大学的中学高年级学生。
(Ⅰ) 假设你有权进行一项控制实验。请说明为了估计hours对sal的引致效应, 你将如何构建实验。
(Ⅱ) 考虑一个更加实际的情形, 即由学生选择在备考课程上花多少时间, 而你只能随机地从总体中抽出sat和hours的样本。将总体模型写作如下形式:
其中,与通常带截距的模型一样, 我们可以假设E(u)=0。列举出至少两个u中包含的因素。这些因素与hours可能呈正相关还是负相关?
(III)在(Ⅱ)的方程中,如果备考课程有效,那么β1的符号应该是什么?
(Ⅳ)在(Ⅱ)的方程中,β0该如何解释?
A.为了忠实于史实
B.为了忠实于神话传说
C.为了渲染史诗的浪漫气氛
D.为屋大维的统治寻找依据,歌颂罗马统治者
A.运用象征、隐喻、通感等多种表现手法
B.散文化的小说,语言淡雅,富有诗意
C.笔墨凝重,具有浓厚的悲剧色彩
D.情节跌宕,冲突激烈,故事性强