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人文知识是专业技术人员人文素养的核心要素。()

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第1题
全面从严治党,首先要学习党章、遵守党章,关键在坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共
产主义的信念、对党和人民的忠诚。 是共产党人的“心学”,是党员正心修身的必修课。

A、党性教育 B、科学人文素养教育 C、政治理论教育

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第2题
科学和人文分属于不同的知识领域,因此没有必要将两者融合起来。()
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第3题
下列()不属于护理人文关怀品质的4个维度

A.人文关怀效果

B.人文关怀理念

C.人文关怀知识

D.人文关怀能力

E.人文关怀感知

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第4题
:人文教育从表面上看,好像只是传授文史哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同,使学生有独立的人格意志,有丰富的想像力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家、天下有一种责任感,对人类的命运有一种担待。 这段话表达的主要观点是()。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第5题
当今社会()已经成为城市的核心竞争力。

A.科技

B.经济

C.品牌

D.人文

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第6题
人文教育从表面上看,好像只是传授文史哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同,使学生有独立的人格意志,有丰富的想像力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家、天下有一种责任感,对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是()。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C. 在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力

D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第7题
《中国诗词大会》是由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目,它的举办让古代经典深
深印在国民大众的脑海里,成为“中华民族文化基因”,这有助于人民()。 ①积淀国学底蕴,提升人文素养 ②弘扬民族精神,抵制外来文化 ③坚守传统文化,丰富国学内涵 ④感受古文魅力,树立文化自信

A.①②

B.③④

C.①④

D.②④

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第8题
通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识,即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教
育则重在培 育学生了解生活世界的意义,并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断,形成“智识”。因此有专家指出,相比较而言,人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。 以下哪项如果为真,最能支持上述专家的断言?

A.当今我过有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。

B.“知识”是事实判断,“智识”是价值判断,两者不能相互替代。

C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气,而错误的价值可能会误导人的生活。

D.关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严,值得探究和思考。

E.没有知识,人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求,人只能成为没有灵魂的躯壳。

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第9题
健全落实________、党员与职工结对帮带等制度,定期开展职工思想动态分析,有针对性做好人文关怀和心理疏导

A.企业领导人员基层联系点

B.精准扶贫

C.核心价值观

D.科学发展观

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第10题
以下()是社区基本构成要素的正确表述

A.按自然与社会经济规律来组成或划分的人文区域

B.社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其扰动关系,有维系社区存在和发展的管理组织

C.社区是开放的,没有相对稳定、相对独立的地域界限或聚居场所

D.生活在该地域的人们具有一种地缘上的归属感和心理上的认同感

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