A.加强课堂管控,严格实验要求与程序
B.分析学情,了解学生对气体知识掌握的程度
C.对学生的多次正确回答给予积极反馈,以完成教学目标
D.增加师生课堂辩论和学生动手做实验的时间,减少学生观察的时间
E.在做第二个演示实验前,先让学生预测结果并说明理由,增强探究性
A.演示法
B.实验法
C.参观教学法
D.实践活动法
A.多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B.教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏
C.多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D.多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握
A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好
B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流
C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握
D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现