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“伊利人才素养”八大核心元素又名 “八宝寄珍”取名于()花中的经典品种“八宝奇珍

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第1题
思字有田、恩字有因,每个人的成长都离不开平台和际遇。常怀感恩之心,不忘人恩、不念人过。敬畏自然、敬畏规律、敬畏规则,居安思危、因势而变、顺势而为,心存敬畏,方大有可为。为属于伊利人才素养八宝奇珍中哪一个()

A.积极进取

B.敏思笃行

C.诚信正直

D.谦虚务实

E.思恩敬畏

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第2题
潘总在“董事长信息平合"发布了“伊利人才素养”,并把每年的这一天定为“伊利素养日",具体时间是()
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第3题
潘总在“董事长信息平台”发布了“伊利人才素养”并把每年的4月15日定为“伊利素养日”,潘总一直认为,素养比能力、知识更重要是选人、用人的首要标准()
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第4题
“伊利人才素养"LOGO它宛如一枝清新脱俗兰花气度不凡,空谷幽香,又似翩翩起舞的蝴蝶你若盛开蝴蝶自来还像两个向上跃起的蓬勃少年()(),它也如相互加油鼓励的击掌点滴汇聚,活力无限
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第5题
下列哪项不是智慧课堂的目标()。

A.支持学生学习,促进学生更好发展

B.培养智慧型创新人才

C.培养学生良好的学习习惯

D.促进学生核心素养发展

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第6题
伊利素养提升原则:全员参与,管理人员率先垂范;融入日常,常态化推动实施()
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第7题
伊利核心价值观是()

A.信条、愿景、价值观和企业精神

B.卓越、担当、创新、共赢、尊重

C.奶源、生产、物流、销售

D.品质、创新、营养、健康

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第8题
通过严格准入、标准用工,开展(),提高从业人员素养和技能,限制人的担心全行为,为煤矿安全生产供应人才保障。

A.岗位培训

B.平安培训

C.平安教育

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第9题
名词解释:核心素养

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第10题
农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者,工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养,信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于()。

A.文化传统

B.生产方式

C.教育政策

D.教育理论

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第11题
中小学体育的主要任务是()。

A.增强体育兴趣,形成良好的精神品质

B.提高运动素养,传授必要的知识技能

C.参加各种体育竞赛,选拨运动人才

D.增强学生的体质,促进其身体的正常发育

E.养成运动习惯,培养健康的体育观念

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