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第4题
猪肺丝虫的虫卵随宿主粪便排出体外，被蚯蚓吞咽之后在蚯蚓体内发育为感染幼虫，猪因为吞食了带有感染幼虫的蚯蚓遭受感染。据此将猪肺线虫被称为（)
A.多宿主寄生虫
B.生物源性寄生虫
C.专性寄生虫
D.土源性寄生虫
第7题
开发商要变成"猪坚强"，首先要有"猪坚强"那样随遇而安、顺势而为，降低生活标准求生的勇气。但遗憾的是，现在，开发商们只学习"猪坚强"最终获救的结果而忽略了那个最重要的生存过程。因此，开发商向"猪坚强"的学习，充其量只是一个皮毛，并未领会"猪坚强"适者生存的真正含义。这段文字的主要意思是（）。
A.开发商已经变成了"猪坚强"
B.开发商并没有真正向"猪坚强"学习
C.开发商希望政府能够对他们施救
D.政府不应该像开发商施救
第11题
分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会
叫。 教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！ 学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？ 学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。 教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？ 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
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