题目内容
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[单选题]
根据智力适应理论，老年期的智力活动的主要任务是（)。
A.获取信息和解决问题的技能
B.为实现自己的理想和目标而努力工作
C.承担社会责任、家庭责任
D.转向内心世界，整合人生经验
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A.契合法
B.差异法
C.共变法
D.契合差异共变法
Ⅰ．张泉勤于思考并服用了足量的“125健脑素”，因此，他的智力一定得到了有效的开发。
Ⅱ．李露的智力得到了有效的开发但未服用“125健脑素”，因此，他一定勤于思考。
Ⅲ．王琼勤于思考但智力并未得到有效的开发，因此，他一定没有摄入足够的脑细胞生长所需要的营养素。
A．仅Ⅰ。
B．仅Ⅱ。
C．仅Ⅲ。
D．仅Ⅱ和Ⅲ。
E．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
A.大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感
B.张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级的水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好
C.小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀，自一次事故后，当工作压力比较大的时候就会精神失常
D.小刘身体很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往
A.大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感
B.张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好
C.小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀。自一次事故后，当工作压力较大的时候就会精神失常
D.小刘身体很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往
加德纳提出的智力理论是 【 】
A.智力二因素论 B．智力结构论 C．智力多元论 D．智力三元论
哈佛大学教授、发展心理学家皮亚杰提出的"多元智力理论"(MultipleIntelligences)引起了世界范围的广泛关注并成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。()
在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是()
A．传统教育理论
B．现代教育理论
C．形式教育理论
D．实质教育理论
