题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对诊断试验评价指标意义，哪种理解是不正确的？（）
A.敏感度愈大愈好
B.特异度愈大愈好
C.阳性似然比愈大愈好
D.阴性似然比愈大愈好
E.以上都对
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B.特异度愈大愈好
C.阳性似然比愈大愈好
D.阴性似然比愈大愈好
E.以上都对
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A.教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生
B.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
D.对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩
A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解
C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价
D.以上均不正确
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩，可以用来把学生分成快班和慢班，然后进行分类的个性化教学
A.观察指标是否是最先进的
B.是否进行过干预
C.描述是否详细、可信
D.如何控制设计类型和干扰因素
E.研究设计类型、干预措施、预试验、干扰因素的控制
A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化
B．研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要措施
C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”
D．《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义
A.在心尖五心腔图上显示五彩镶嵌的高速射流束从主动脉瓣口向升主
B.彩色多普勒血流显像有时对瓣口的狭窄性射流显示不清
C.色多普勒血流显像均能做出肯定诊断
D.频谱多普勒均能做出肯定诊断
E.重度狭窄时，彩色多普勒血流显像诊断意义不如频谱多普勒
A.从信源发出的消息或信息通过编码才能变成信号。
B.信号在信道中传输会受到种种噪音的干扰，影响了它通过译码变换成消息的进程。
C.申农的通信系统中通过译码变换成的消息全部成了信宿的信息。
D.在申农的通信系统图上，两次出现的“消息”具有不同的意义。
A.企业文化反映了一个企业上下所共同拥有的价值观体系，代表一个企业的个性
B.企业文化应该包括潜层次、表层和显现层三层
C.企业文化对企业职工的行为具有软约束性
D.如果没有积极地指导和创造，企业就不可能形成企业文化
