A.家长制的影响
B.组织活动的非理性和缺乏效率
C.对组织与领导行为缺乏有效的监督
D.公私不分明
E.组织活动中人格化倾向
A.优化统一投资效
B.论证统一增值
C.优化统一增值
D.论证统一投资效益
A.效价越小,激励力量越大
B.效价越大,激励力量越大
C.期望值越大,激励力量越小
D.期望值越大,激励力量越大
A.可对工程的时间进度与资源利用实施优化
B.可事先评价达到目标的可能性
C.便于组织和控制
D.易于操作,具有广泛的应用范围
E.可以清晰地表明整个工程的各个项目的时间顺序和相互关系,并指出了完成任务的关键环节和路线
A.研究行政效率必须以行政管理活动方向正确为前提
B.行政效率是指行政管理的绝对效率而不是相对效率
C.在行政管理中,效率永远不能脱离社会价值因素成为中性的东西
D.效率的实现以一定的效能为基础,效率的评价要以对效益的肯定为前提