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[单选题]
在学前儿童手工发展的哪个阶段,其泥塑作品主要体现为浮雕式?()
A.无目的的活动期
B.基本形状期
C.样式化期
D.象征期
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A.无目的的活动期
B.基本形状期
C.样式化期
D.象征期
A.能够更加自由、大胆地用手工方式来表达自己的思想感情
B.形成更加良好的个性品质和手工活动习惯,既能独立完成作品,也能与他人合作进行手工活动
C.进一步探索和学习用手工方式来表现事物和表达情感,积极尝试独特的手工制作方式
D.在手工制作过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律
E.积极主动地与同伴交流、分享自己的体会和感受
A.深入体验手工活动带来的独特乐趣
B.进一步萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣
C.乐于用手工作品来表达自己的认识、想法和感受,热爱手工活动
D.愿意与同伴合作进行手工活动,主动与同伴交流、分享手工活动的快乐
A.不同阶段发展的不均衡
B.不同方面的发展不均衡
C.不同儿童心理发展的不均衡
D.不同类型发展的不均衡
E.不同儿童发展的水平不均衡
A.强调环境对形成艺术能力的重要性,认为教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用
B.强调概念的作用大于媒介(包括工具)
C.只强调过程(探索、创造、求新的过程),不强调作品(结果)
D.认为艺术教育对儿童的整个身心发展有独特作用,是不可缺少的部分,应该找出艺术教育与其他教育不同之处