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第1题
关于2岁左右的宝宝，说法正确的（)
A.宝宝会用叉子或筷子吃饭
B.宝宝会把洋娃娃假扮成婴儿照顾
C.宝宝能推小推车、婴儿车等多轮玩具绕过障碍物，无法转弯时会倒退
D.宝宝多数时候会用“我”称呼自己，而不是用自己的名字
第3题
下列关于16个月左右的宝宝，说法正确的是：（)
A.宝宝能自己翻书
B.示范后，宝宝可以将瓶子里的东西倒出来
C.宝宝照镜子时会把玩具递给镜子里的自己
D.宝宝需要帮助时，如拧开瓶盖或玩具发条等，会向您寻求帮助
第6题
以下属于同化的是（）
A.老师上课时告知小明在学校不可以乱扔垃圾，后来小明在家里也不会乱扔垃圾了
B.在知道了桌子的概念以后，儿童在看到有平面且下部有支撑的可以盛放物品的物体就知道这也是桌子
C.学会抓握的婴儿会反复抓握婴儿车上的玩具，当玩具较远时也仍然会重复抓握玩具
D.婴儿在反复抓握玩具的过程中偶尔的一拉，就获得了远处的玩具，以后婴儿就用这种方法来获得远处的玩具
E.客体永恒性的获得
第7题
婴幼儿听说能力发展经历()阶段？
A.电报句阶段：2岁左右会说2。3或3～4个字组成的句子，把名词和动词组合在一起被称为电报句阶段。如宝宝上街、妈妈抱抱等。
B.单字句阶段：1岁左右用1个字的声音表达许多意思时称为单字句阶段。如说“水"，可能是要喝水，也可能看到桌子上有水，还可能是水龙头在滴水。了解单字的意思，需要根据婴幼儿的音调、情景进行判断。
C.复合句阶段：3岁左右可能会说2个或2个以上的简单句子。语言发展越好，每句话的含词量越多，有的还能恰当地回答“为什么"的问句。
D.简单句阶段：2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。
第8题
30个月宝宝，知道红、黄、绿等颜色，能从1数到10，能手口一致对物点数1-3。能模仿成人说普通话，会用“你、我、他”等人称，会用连续词“和、跟”，会使用副词“很、最”能说出常见物品的名称和用途，词汇量迅速增大，会使用6-7个词组成的句子进行简单的叙述（）
第9题
自己是受害者，孤立无援,以下做法正确的是（）
A.一手握拳，另一手掌捂按在拳头之上
B.双手急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部，反复有节奏、有力地进行
C.或稍稍弯下腰去，靠在一固定物体上（如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等），以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击
D.可重复以上动作，直至异物排出
第11题
听觉行为观察法测试时，如果反应不明确，以下处理方法正确的是（）
A．可以使用同样频谱不同类发声玩具重复测试，看反应结果是否可靠B．如果反复测试不能得到预期的效果，需要约诊，或者反复多次测试（每1～3个月复诊1次）C．听力损失较重或对声音不敏感的婴幼儿重复测试应仍不能得到预期的效果，需要约诊，或者反复多次测试，一般一个月复诊一次D．如果重复测试不能得到预期的效果，需要约诊，或者反复多次测试（每个月复诊1次）E．需要复诊
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