题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教师的爱岗敬业具体来说有哪些教育意义呢（)。

A.是教师队伍稳定的内在源泉

B.是乐教勤业的动力来源

C.才能在岗位上岗位上有所作为

D.才能实现教育的法制化

答案

ABC

解析：

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第1题

教师有以下情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者得解聘（）

A．认真完成教育教学任务的

B．品行不良、侮辱学生、影响恶劣的

C．体罚学生，经教育立行立改的

D．爱岗敬业，遵纪守法的

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第2题

教师在教育教学活动中，法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.依法执教

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第3题

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.依法执教

D.严谨治学

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第4题

教师的教育专业素养包括（）

A．爱岗敬业

B．丰富的教育理论知识

C．正确的教育观

D．高超的教育能力

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第5题

教师基本法中教师的原则1.热爱学生、诲人不倦2.热爱教育、爱岗敬业3.以身作则、注重启发4.（），不断学习

A.与时俱进

B.专注教研

C.好好赚钱

D.保持谦逊

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第6题

教师礼仪的基本特征有（）

A.教师礼仪具有鲜明的强制性

B.教师礼仪是教师个人的事情，与职业无关

C.教师礼仪带有强烈的形象性

D.教师礼仪具有教育意义

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第7题

教育史上，最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“

不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名，他的名言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则？作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢？

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第8题

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师（）的职业道德。

A.教书育人

B.关爱学生

C.爱岗敬业

D.为人师表

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第9题

学习教育学的意义有以下几点

A.有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性；

B.有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养；

C.有助于通过教师资格考试，获取教师资格证书；

D.有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力；

E.有助于推动学校教育改革和教育科学研究。（）。A、ABDEB、ABCDC、BCDED、ABCE

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第10题

某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心，教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.终身学习

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第11题

针对学校，我们能推荐的险种不仅仅有学幼险，还有哪些险种推荐能增加我们的竞争力给学校及学生有更好的保障呢（）

A.校园方责任险

B.教师责任险（类似雇主）

C.实习险

D.学校食堂责任险

E.监护人责任险（熊孩子保险）