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[判断题]

在综合实践活动方案的设计阶段师生不是指导与被指导的关系而是平等合作的伙伴关系。()

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第1题
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的()课程。

A.选修

B.必修

C.必修与选修结合

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第2题
人类社会要得到延续和发展,就必须要把长期积累的文明成果一代一代的传承下去。而传承的过程主要通过()来实现。

A.综合实践活动

B.教学

C.咨询与指导

D.体验和感受生活

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第3题
下列哪项不是 BIM 在施工阶段的巨大价值优势是()。

A.施工前改正设计错误与漏洞

B. 保证概念设计阶段决策正确

C. 4D 施工模拟.优化施工方案

D. 使精益化施工成为可能

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第4题
以下属于显性课程内容的是()。

A.幼儿园环境

B.幼儿园制度

C.学前儿童科学教育与活动指导D关系师生

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第5题
EPC总承包项目的方案设计阶段主要工作内容包括()

A.综合布置详图设计

B.编制工艺流程图

C.施工图设计

D.编制总布置图

E.工艺设计

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第6题
下面关于BIM设计工作流程与传统设计流程的变化说法正确的是()。

A.基于BIM,结构专业在方案阶段可以实质性介入

B.在传统的方案设计阶段,结构专业不用对建筑专业提出的资料进行确认并反馈

C.于基于BIM传统设计流程中设计准备环节还是不可提前实现

D基于BIM,综合协调工作将贯穿于整个设计流程

E.基于BIM,支持模型与图档的关联修改与自动更新

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第7题
2021年EHRA房颤患者NOAC应用实践指南:应对NOAC在房颤患者中应用的临床问题,在综合管理方面,不包括()

A.NOAC适用情况及给药方案

B.NOAC起始和随访的实践考虑

C.NOAC的药代动力学及药物间相互作用

D.NOAC血浆水平检测

E.NOAC在CKD和晚期肾病患者中的应用

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第8题
人才成长的综合效应论阐明,创造性实践在个体人才成长过程中起决定性作用,但并不是任何创造实践都能成功。只有有效的创造实践才能成功。 这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A.个体只有在有效的创造实践中,才能成长为真正的人才

B.人才成长是由多种因素综合决定的

C.人人都应该参加创造实践活动

D.综合效应理论是现代人才综合理论

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第9题
下列各项中,不属于会计职业道德主要作用的是()。

A.会计职业道德可以调节会计活动,纠正人们的错误会计行为,并指导社会经济实践活动

B.会计职业道德可以向人们提供进行会计道德选择的知识

C.在社会经济生活中,会计职业道德是人们会计行为方向的指导

D.对会计职务犯罪严加处罚

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第10题
铁路工程信息模型设计阶段实施标准(CRBM1010-2018)中,在铁路工程信息模型设计行为中规定了审核与优化的要求,下列哪几项表述是错误的()?

A.BM模型的审核是模型合规性检查

B.在模型的审核过程中,应审核模型整体与局部的关系,模型内部与外部的协调关系

C.方案优化时,应考虑模型在整个项目中的作用,对其技术性、经济性、美观性等进行权衡后的综合评价

D.整合后的模型直接经过模型方案运行得到运行结果,以此判断是否达到理想效果

E.应检查BM模型中错、漏、碰、缺等各种设计问题

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第11题
注册会计师职业道德来源于实践,并通过职业道德的遵守促进和指导实践活动,反映了审计职业道德具有实践性。()
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