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[主观题]

若一元函数φ(x),[a,b]上连续,令试讨论在f在D上是否连续?是否一致的连续?

若一元函数φ(x),[a,b]上连续,令

若一元函数φ(x),[a,b]上连续,令试讨论在f在D上是否连续?是否一致的连续?若一元函数φ(x)

试讨论在f在D上是否连续?是否一致的连续?

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第1题
设(X,Y)在区域D={(x,y):1≤x≤3,1≤y≤3}上服从二维均匀分布,令Z=X+Y,求Z的数学期望与方差。

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第2题
数学运算:第46题:若x,y,z是三个连续的负整数,并且x>y>z,则下列表达式中正奇数的是: A.y

数学运算:

第46题:若x,y,z是三个连续的负整数,并且x>y>z,则下列表达式中正奇数的是:

A.yz-x B.(x-y)(y-z) C.x-yz D.x(y+z)

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第3题
二、数学运算。在这部分试题中,每道试题呈现一段表述数字关系的文字,要求你迅速、准确地计算出答案。

二、 数学运算。在这部分试题中,每道试题呈现一段表述数字关系的文字,要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。

请开始答题:

若x,y,z是三个连续的负整数,并且x>y>z,则下列表达式中正奇数的是:

A.yz-x

B.(x-y)(y-z)

C.x-yz

D.x(y+z)

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第4题
若函数f(x)=x2+2(α一1)x+2在(-∞,4)上是减函数,则()A.a=-3B.a≥3C.a≤-3D.a≥-3

若函数f(x)=x2+2(α一1)x+2在(-∞,4)上是减函数,则()

A.a=-3

B.a≥3

C.a≤-3

D.a≥-3

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第5题
设y=f-1(x)是函数y=f(x)的反函数,若点(2,-3)在y=f(x)图象上,那么一定在y=f-1(x)的图象上

设y=f-1(x)是函数y=f(x)的反函数,若点(2,-3)在y=f(x)图象上,那么一定在y=f-1(x)的图象上的点是()

A.(-2,3)

B.(3,-2)

C.(-3,2)

D.(-2,-3)

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第6题
(本小题满分12分)已知a为实数f(x)=(x2-4)(x-a). (I)求导数f’(x); (Ⅱ)若f’(-1)=0,求f(x)在[-2,2]

(本小题满分12分)

已知a为实数f(x)=(x2-4)(x-a).

(I)求导数f’(x);

(Ⅱ)若f’(-1)=0,求f(x)在[-2,2]上的最大值和最小值.

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第7题
已知抛物线的对称轴是y轴,顶点A的坐标是(0,一1),并且在x轴上截得的弦lBCl=2在这个抛物线上取两点

已知抛物线的对称轴是y轴,顶点A的坐标是(0,一1),并且在x轴上截得的弦lBCl=2

在这个抛物线上取两点P(不同于B点)和Q.若能使BP垂直QP ,试求点Q的横坐标的取值范围.

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第8题
队列口令连续口令,预令()与动令相连,动令短促有力。A.拖音B.长音C.短音D.后音

队列口令连续口令,预令()与动令相连,动令短促有力。

A.拖音

B.长音

C.短音

D.后音

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第9题
基于以下题干,回答问题 8名物理系的学生——其中有4名是专业的:F、G、H、K,另4名是非专业的:V、 W、X、Y—

基于以下题干,回答问题

8名物理系的学生——其中有4名是专业的:F、G、H、K,另4名是非专业的:V、 W、X、Y——被分配到4个从1到4编号的实验室长凳上。每一个学生恰好被分

配到一个长凳上。每一个长凳恰好坐两名学生,这些学生的座位分配必须遵循以下条件:每一个长凳—上必须恰好有一个专业学生:

F和J被分配到两个编号连续的长凳上, 且F被分配到编号较低的那个长凳上;

F和V坐在同 一个长凳上;

G和W不能坐在同一个长登上。

下面哪一项对学生座位的分配是可以接受的?() 1 2 3 4

A.FV JG HW XY

B.GY FX JW HV

C.HW GX FV JY

D.HX JW FV GY

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第10题
设随机变量X,Y的期望和方差都存在,且EX=2,EY=3,EX2=20,EY2=34,ρxy=0.5,令U=2X+2Y,V=X-Y,求U,V的期望与方差。

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第11题
《种树郭橐驼传》中,与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是()A.顺木之天,以致其性B.

《种树郭橐驼传》中,与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是()

A.顺木之天,以致其性

B.其培之也,若不过焉则不及

C.其莳也若子,其置也若弃

D.爱之太殷,忧之太勤

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