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[主观题]

研究人与人的协调,目的在于()。

研究人与人的协调,目的在于()。

A激发动机,推动行为

B保持正确行为

C提高生产效率

D创造良好激励环境

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第1题
人与自然关系的协调,最终取决于A.人与组织关系的和谐 B.人与人关系的和谐 C.人与社会

人与自然关系的协调,最终取决于

A.人与组织关系的和谐

B.人与人关系的和谐

C.人与社会关系的和谐

D.人与集体关系的和谐

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第2题
正确的道德观念对于协调___________的关系、维持社会生活的稳定等具有重要作用。A.动物与动物B.人

正确的道德观念对于协调___________的关系、维持社会生活的稳定等具有重要作用。

A.动物与动物

B.人与人

C.人与动物

D.动物与植物

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第3题
美容师做手操的目的在于训练双手的()

A.协调

B.美丽

C.修长

D.灵活

E.手形

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第4题
通过协调,促进组织各部门、各成员端正态度,认真履行职责,激发他们参与、完成项目目标的积极性,加强组织内各个环节的紧密衔接,为项目的运行创建一个和谐、团结的工作氛围,体现了协调管理的什么作用()。

A.提高组织的运行效率

B.加强协作,最大限度减少冲突

C.促进个人目标与组织目标相一致

D.其他

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第5题
课外校外活动经常在教室、校园以外进行,目的在于()

A.实践课堂的知识

B.扩大学生活动领域

C.协调各方面教育力量

D.利用校外教育资源

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第6题
()主要是指秘书人员在自己的职责范围之内,或根据领导的授权,调整和改善部门之间、工作之间、人与人

()主要是指秘书人员在自己的职责范围之内,或根据领导的授权,调整和改善部门之间、工作之间、人与人之间的关系,促使机关活动趋向同步化、和谐化,以实现其共同目标的行为过程。

A.协调

B.沟通

C.联系

D.统筹

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第7题
教师的行动研究 ,其目的在于解决教师目前所遭遇的问题,而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中,教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。()
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第8题
科学发展观是坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的发展观,也是以人为本,统筹兼顾的发展观。坚持以人为本,是科学发展观的核心内容。以人为本作为经济社会发展的根本出发点和落脚点,其内涵在于()

A.满足人的全面需求和促进人的全面发展

B.满足人的生存、发展和享受的需求

C.为人提供充足的物质文化产品和服务

D.推动经济和社会的全面发展

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第9题
()是指专业技术人员在岗位上,把基础研究发现的新理论应用于特定任务的研究。它是专业技术基础研究的继续,目的在于为专业技术基础研究的成果开辟具体的应用途径,使之转化为实用专业技术。

A.专业技术基础研究

B.因果性专业技术研究

C.专业技术应用研究

D.专业技术定性研究

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第10题
关于园林设计的概念理解正确的是()。

A.园林设计的主要目的就是通过植树种草的设计提高绿化面积以改善空气质量

B.园林设计的研究对象就是园林的各种构成要素如何搭配出美的景色,与人的活动无关

C.园林设计需要园林美学、工程技术学、生态学、植物学等相关知识的支撑

D.园林设计就是指绿化设计,主要解决如何选用苗木以及如何搭配苗木来造景的问题

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第11题
与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是()。

A.教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才

B.是造就全面发展人才的教育

C.教育与生产劳动相结合

D.教育科学的研究有了科学方法论的基础

E.教育科学的研究有了马思主义的指导

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