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更多“给两岁宝宝讲故事，他总是跑掉因为不爱阅读（）”相关的问题
A.因为失恋，孙少平很痛苦，他指使好友金波串联了一群人将顾养民打了一顿
B.被打后的顾养民并没有向老师报告，还和以往一样和他们交往，这给了少平极大的震动
C.通过这件事，少平认识到在最平常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大，这是他的第一次人生自我教育
D.少平参加了学校组织的文艺宣传队，演出了小戏《夺鞭》，又到县城去讲故事，这些经历让少平大开眼界
A.因为隔代的过度保护，孩子没有运动意识，没有好的生活习惯，喂养方式不好，导致孩子肥胖，所以孩子不爱爬不爱走。这样容易导致心肺功能差，抵抗力弱
B.教育者没有给孩子创造自由和宽广的环境给孩子锻炼爬和走的机会
C.因为爬的不好，走的不好，没有刺激左右脑的平衡协调性（大脑侧化），从而对孩子甚至阅读能力都有深远影响
A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
A.因为九月太调皮，总是到处乱跑，不听他指挥
B.因为尼古拉怕九月被狼咬到脖子，戴上脖套更安全
C.因为尼古拉觉得九月跟小满的感情太深，怕它会再次离开
阅读下列材料，回答问题。
康康是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，康康所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，康康和李明成为该班仅有的两个“高个”。康康主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和康康这样风风火火的孩子玩。
今天上午刚到班里，康康又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，就动起手来……在老师眼中，康康总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
问题：
（1）康康的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
（2）这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？
A．现在还小，随他（她）自己去玩，开心快乐就好，他想看的时候再说
B．批评他（她）是个小孩，隔壁的弟弟都比他（她）聪明
C．说读完书后妈给好吃的
D．应変通方式，将书中的内容与他（她）感兴趣的事情结合起来
A.贵是贵了点/您真是精打细算/一看您就是过日子的，确实不便宜，但是中国专利配方，产品好
B.您看看我这手机里面的好多顾客都是跟您一样因为上班才给孩子喝金领冠奶粉的，您看这是一位老师，他选来选去也是选择这款伊利金领冠的，因为他的宝宝喝的很好
C.我们郑重承诺：四个不添加 -- 香精、香料、白砂糖、麦芽糊精
