题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现
学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。A.美学的知识B.发现美、…”相关的问题
A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能
B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动
C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动
D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。
A.启蒙阶段—学前—磨耳朵—以听说为主
B.成长阶段—小学低阶—拼读拼写—补足短板
C.攻坚阶段—小学高阶—听说突破—培养阅读习惯
D.攻坚阶段—小学高阶—第三方证书—发展专长
A.欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物
B.欣赏各种类型的美术作品
C.初步了解和掌握一定的美术欣赏知识与技能
D.欣赏建筑之美
A.深入体验绘画活动带来的独特乐趣
B.进一步萌发用绘画来表现美和创造美的情趣
C.能轻松愉快地进行绘画活动
D.乐于用绘画的方式来表现美好的自然环境和社会生活景象
A.深入体验手工活动带来的独特乐趣
B.进一步萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣
C.乐于用手工作品来表达自己的认识、想法和感受，热爱手工活动
D.愿意与同伴合作进行手工活动，主动与同伴交流、分享手工活动的快乐
A.帮助学前儿童做好入学前的学习准备
B.培养学前儿童良好的学习习惯
C.培养学前儿童丰富的感知经验
D.培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣
A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
B.放在学习正确恰当的口语表达上
C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
D.放在愿意向别人表达自己的见解上
