A.确定学习目标—设计框架问题—制定评价策略—组织任务和活动
B.设计框架问题—确定学习目标—制定评价策略—组织任务和活动
C.设计框架问题—确定学习目标—组织任务和活动—制定评价策略
D.确定学习目标—设计框架问题—组织任务和活动—制定评价策略
B、通过模型展示,实现对各专业图纸的会审,及时发现图纸问题
C、随着工程的进度,提前确定模型深化需求,并进行深化模型的任务派发、模型交付以及整合工作,对深化模型确认后出具二维图纸,指导现场施工
D、对项目的最新情况进行评价
A.工程项目计划应由项目经理来制订
B.工程项目计划的制订应建立一个连贯的、协调一致的有关完成工程项目任务方案的综合性工程项目计划
C.工程项目计划通常要在多个方案中进行分析、评价和筛选
D.工程项目计划最终应形成一个可行的——能够实施并达到预期目标、最优的——实现资源最佳配置的方案
A.要求学生通过高级思维技能来解决问题,而不是仅仅回答问题
B.评估学习结果时一般使用量规作为评价工具
C.学习主题应有吸引力
D.倾向于使用教师自己设计制作的学习资源