A.基础研究在推动人类科技进步方面具有重要价值
B.科学研究不应以追求实用性为终极目标
C.科学研究应重视对基本知识的探索
D.基础研究的价值常在表现出实用性时才被人认识
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2出现了3:1推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型比例接近1:2:1
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1
D.由F2出现了3:推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2出现了3∶1的分离比,推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代应出现两种性状,比例接近1∶1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成个体比接近1∶2∶1
A.生物的性状是遗传因子决定的
B.由F2出现了3∶1推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的比接近1∶2∶1
A.让F1测交,结果产生了两种性状的子代,比例接近1∶1
B.由F2出现了3∶1推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1
A.寻求客观知识这一共同目标促使科学共同体形成了一套理想化的行为规范
B.相互协作的需要,促使科研人员在科学活动中形成了共同的价值观
C.科学研究不单是追求知识
D.科学家的主要工作是发现与创新,因此他们可以承担比一般人更少的社会责任
E.科学研究还在于体现知识对社会和人类的价值