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第1题
根据精神分析理论，幼儿园课程()。
A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动
B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现
第3题
幼儿园环境的设计，教育活动的设计和组织，都应以幼儿的需要为依据，在活动中关注幼儿的兴趣和想法，教育应适应幼儿的身心发展。体现了()的教育理念。
A.以幼儿为本
B.尊重差异，因人施教
C.教育公平
D.师德为先
第4题
哪一本书上明确规定：幼儿园“以游戏为基本活动”。从而确定了游戏在幼儿教育活动中的地位，对幼儿课程改革提出了新的要求（）
A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《生活、运动、游戏》
D.《幼儿园课程领导力》
第6题
下列哪种做法，违背了幼儿园课程评价的原则（）
A.在评价中，教师是检查的被动接受者
B.评价是对教师工作或幼儿发展的鉴定手段
C.要做出客观的评价，首要的是收集的资料和数据要真实
D.教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用
第10题
教师需要根据幼儿园不同阶段的教育目标和教育活动，灵活地调整幼儿园环境中的元素，使幼儿园环境更好地为幼儿学习服务，这体现的是幼儿园环境创设中的（）原则
A.发展适宜性
B.开放性
C.参与性
D.环境与教育目标相一致
第11题
幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是()。
A.对幼儿充满爱心
B.建立正确、良好的师生关系
C.为幼儿发展提供良好的环境
D.教师在灵活地转变自己的指导方法
