题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
受损生态系统，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。()
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“受损生态系统，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结…”相关的问题
对第③段中心内容概括最准确的一项是 （）
A.污染物的毒害可改变生态系统成分
B.污染物能导致生物信息传递的混乱
C.污染物可降低生物繁殖能力
D.污染物的毒害可破坏生态系统、化学信息系统、生物性激素及性引诱剂系统的平衡
A.森林
B.土壤
C.地下水
D.地表水
A.一些有望降水的地区可能会出现严重的水灾
B.全球气候变暖可能会给人类带来大灾难
C.温室效应将使植物留在土壤中的水分增加
D.人类需要改变观点，研究生态系统与气候变化的关系
A.人口生产总是破坏生态平衡的，因而一般属于“逆向改变”
B.精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用
C.精神生产存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性
D.科学技术发展总是维护生态平衡的，应该说是“顺向改变”
生态阈值，是指生态系统从一种状态快速转变为另一种状态的某个点(生态阈值点)或一段区间(生态阈值带)。推动这种转变的动力来自某个或多个关键生态因子微弱的附加改变。其中生态阈值带暗含了生态系统从一种状态到另一种状态逐渐转换的过程，而不像点型阈值那样发生突然的转变。 根据上述定义，下列表述错误的是（）。
A. 若能够证明保存30%的原生植被可以保护大部分物种不受威胁，若低于30%则将严重威胁物种的生存，则30%为其生态阈值
B. 若经研究发现温度再升高基准温度的3．75%将使当地生态系统面临严重干旱的威胁，则3．75%为其生态阈值
C. 若经研究发现当鸟类栖息地从15%减少到7%的区间，鸟类多样性会逐渐下降，此间若加以保护就可以恢复；但若减少到7%以下时，鸟类的多样性就会急速下降，则7%为其生态阈值
D. 若经研究发现某地相对空气湿度在44．7%-53%区间将有利于当地植被生存，但若高于53%或低于44．7%将严重影响植被生存，则44．7%和53%为其生态阈值
根据材料，回答问题。
①污染物在生态系统中的运转规律是环境生物学研究的主要内容之一。当污染物排入大气或水体后，它的迁移规律是受环境中各生态因子（如风向、风速、光、温、水等） a 的。 b 大气环流和洋流的 c ，污染物能被输送到很远的地方， d 达到地球的任何一个角落。例如南极洲的企鹅、北极圈的北极熊以及爱斯基摩人的身上，都发现了DDT的成分。因此研究污染物在大气和水体中的迁移规律是极重要的。
②污染物在生态系统中通过食物链传递时，生物对有毒物质有极强的吸收和富集能力。例如脂溶性的DDT，在大气中的浓度为0．000003ppm，降落到海水中为浮游生物吞食后，可富集成0．04ppm，为大气富集的一万三千倍。浮游生物为小鱼所吞食，小鱼体内DDT浓度增加到0．5ppm，为大气富集的十四万三千倍。小鱼再被大鱼吞食，大鱼体内DDT浓度增加到2．00ppm，为大气富集的五十七万二千倍。大鱼再为水鸟吞食，水鸟体内DDT浓度可高达25ppm，为大气富集的八百五十八万倍。污染物通过食物链的富集作用最终毒害人类，使人类发生各种公害病。例如水俣病是汞中毒；骨痛病是镉中毒；脱发症是铊中毒；婴儿的白血症是由于硝酸盐化肥中毒的结果。所以，研究有毒物质在食物链中的迁移规律，防止毒物转移到人体，也是环境生物学的主要任务。
③污染物的毒害还可以改变生态系统成分，或者通过改变能量蓄存的大小和输入对输出的比率，使生态系统的结构发生变化，从而破坏生态系统的平衡。污染物还能破坏化学信息系统，导致生物信息传递的混乱，破坏整个系统的平衡。污染物还可能破坏某些生物性激素及性引诱剂系统，降低其繁殖的能力。
④在生态系统中有毒物质有污染环境毒害生物的一面，而生态系统也有自净污染物能力 的一面。如大气流动能稀释空气中的毒物浓度；水、土壤中生物氧化、微生物的分解及水的稀释，也能降低其中的毒物含量；而植物则具有很强的吸毒解毒的能力。有人用每升含氰三十毫克的污水灌溉春油菜，土壤中的氰经四十八小时后基本分解完毕；酚进入植物体后，植物能把酚转变为糖甙而失去毒性；氰进入植物体后与丝氨酸结合形成腈丙氨酸，再转化为天冬醯胺及天冬氨酸而自行解毒；二氧化硫进入植物体后能形成剧毒的亚硫酸，而植物又能把亚硫酸氧化为硫酸，减毒三十倍。所以研究生态系统中各环境要素和生物对有毒物质的自净能力和容量，同样是环境生物学的主要内容。
依次填入第①段a、b、c、d四处的词语和关联词最恰当的一项是 （）
A.影响 由于 制约 因此
B.制约 由于 影响 甚至
C.制约 因为 影响 因此
D.影响 因为 制约 甚至
