我们欣赏舞蹈时,理解剧中人物喜怒主要依据的是()。A.面部表情B.言语表情C.生理唤醒D.身段表情
我们欣赏舞蹈时,理解剧中人物喜怒主要依据的是()。
A.面部表情
B.言语表情
C.生理唤醒
D.身段表情
我们欣赏舞蹈时,理解剧中人物喜怒主要依据的是()。
A.面部表情
B.言语表情
C.生理唤醒
D.身段表情
A.鲁迅曾说过悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。阅读悲剧作品,常常会引起我们心灵深处的悲伤、哀痛乃至愤懑,激发起我们对良知的坚守、对道义的追求
B.戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词,包括对白、独白、旁白等,旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话
C.潜台词即言外之意,潜是隐藏的意思,即语言的表层意思之外还含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力,通过它还可以窥见人物丰富的内心世界
D.戏剧冲突在作品中的表现方式,是多种多样的:包括关系冲突、内心冲突与环境冲突,其中环境冲突是三种冲突中最重要的冲突,需要查阅背景知识才能理解
A.②③
B.③④
C.①④
D.①②
A.灰原是一个虽然外表坚强但内心很脆弱的女生
B.柯南一开始以为赤井秀一是一个危险的人物
C.赤井秀一一直很牵挂和愧疚于宫野明美
D.剧中的女主角都是情感很丰富的女生
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.面对全球的新冠疫情,我们绝不能掉以轻心,要密切关注它的发展动向
B.人生路上有时山高难,海阔难越,但只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸
C.这里风景如画:百花盛开,姹紫嫣红;山泉瀑布,清幽佳绝……真是美不胜收
D.大剧院里,几位演员表演了话剧《屈原),他们将剧中人物演得栩栩如生,博得观众阵阵掌声
A.诗歌教学不提倡做千篇一律、千人一腔的刻板机械的解读
B.小说是一种多元解读空间大的作品,要多鼓励学生对作品做出自己的评价,说出自己的体验
C.散文教学要引导学生梳理故事情节、分析人物形象、品评作品主旨,赏析作品语言和写作技巧
D.剧本阅读教学方法可以采用讲解法引导学生分析剧中矛盾冲突和富有个性的人物台词来理解戏剧的主题
A.我们能通过人物的动作、语言、神态来体会人物的内心想法
B.阅读时可以通过文中人物的一系列变化来体会人物的心理变化
C.阅读时通过体会人物的内心想法可以加深对文章内容的理解
D.能体会人物内心活动的描写方法是动作描写、语言描写、神态描写