A.定好目标,把想做或需要做的事情写下来
B.尽量控制外来干扰,把需要完成的工作安排在安静、有效的时间段里去做
C.每天把工作安排得超出工作时间,给自己压力
D.对每一项工作做出安排,定好最后期限
A.②①⑤③④⑥
B.③②⑤⑥④①
C.⑤③④①②⑥
D.⑥④③⑤②①
A.李林觉得这项技能与本身工作无关,不需要学习
B.李总的日程表每天都排得满满的,他觉得自己根本没有空余的时间参加学习
C.张伟在公司里很受重用,领导交办的任务都完成得很好,他觉得自己已经够好了,没有必要再学习
D.小强虽然很忙,但是还是坚持每天3个小时的课程培训来充实自己
A.发送对象可以是个人或群组,可以统计日志查看情况,提升阅读率
B.日志可以添加附件和照片,帮助管理者更直观了解工作情况
C.利用碎片化的时间,随时随地填写,减少对员工生活的打扰,实现工作和生活的分离
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.现阶段更应该矣注学习效果、时间用在刀刃上
B.家长积极配合监督、寒假高效利用碎片化时间
C.老师根据学生薄弱部分选择打地基部分
D.集中精力专攻薄弱学科打基础
A.保护主体的分散化,使电影保护工作困难重重
B.沟通是解决电影文化保护工作碎片化的途径
C.没有统一的保护制度,电影文化遗产难以传承
D.碎片化分工管理不利于电影文化遗产的保护
向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的()。
A.中心化
B.不可逆性
C.自我中心
D.虚假性
A.付费知识领域前景尚未明朗
B.付费知识的宣传导向言不符实
C.学习是一个长期而艰苦的过程
D.碎片化学习的方式并不理想