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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在《课程开发篇-教学三部曲》中,在图片引导中,线上vs线下的区别,以上错误的是()

A.线下图片引导当中图片与图片之间有串联

B.线下观察每张图片的重点

C.线上延长图片引导的时间

D.线上需要准备更多素材

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线上延长图片引导的时间

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更多“在《课程开发篇-教学三部曲》中,在图片引导中,线上vs线下的…”相关的问题
第1题
在《课程开发篇-教学三部曲》中,互动增值当中,我们可以做到以下哪些()

A.群活动

B.云写生

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第2题
在《课程开发篇-教学三部曲》中,材料打包如何给到家长以下正确的说法是()

A.邀请家长上门拿材料包,增加面对面沟通

B.增加家长的粘合度

C.来不了的家长,可以快递过去

D.快递上,可以写上爱心小纸条

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第3题
()在整个教学活动中处于核心地位。

A.培训项目开发

B.培训手段

C.教学资源开发

D.课程开发

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第4题
在设计混合式教学项目时,将已经规划好的学习活动与资源,在特定学习管理系统中部署好,构建课程学习空间,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第5题
叽里呱啦的沉浸式教学是如何实现的()

A.采用视频互动课堂,在观看教学视频过程中,通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中

B.所有的课程内容,都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容

C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发,更贴近中国孩子的生活场景

D.关注点在学习结果上,是否会背单子,是否会说句子

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第6题
越来越多的计算机软件被开发用于机械工程领域,这使得该领域的操作流程中原来需要通过复杂数学计算才能获得的结果,现在只要通过操作电脑就能得到。因此,对于操作性的机械工程师来说,理解和掌握数学知识变得越来越没有必要;在培养机械工程师的院校中,应大大缩减数学课程,以腾出时间,加强其他课程的教学。以下各项如果为真,哪项最不能削弱上述论证?

A.用于机械工程的计算机软件,其功能不仅仅是数学计算。

B.机械工程学院的培养目标,不仅是纯操作型人才,而且是具有操作能力的理论型人才。

C.数学知识是学习和掌握机械工程一系列基础课程的重要工具。

D.数学教学的目的,不仅是传授数学知识,而且是训练锐利、敏捷、清晰和准确的思维能力,这对于提高操作性人员的素质,同样具有重要的作用。

E.用于机械工程的计算机软件的开发研究,不仅需要机械工程的专业知识,而且需要数学专业知识。

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第7题
在统计课程中,案例教学是基本的教学模式。()

在统计课程中,案例教学是基本的教学模式。()

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第8题
在教学信息传递中,下列不属于第一载体的是:()

A.语言、文字

B.模型、挂图

C.实物、图片

D.光波、电波

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第9题
下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中的教学建议要求的是()

A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程

B.根据学生、学校和当地的特点,对教学内容进行选择,改变和再创造

C.灵活利用当地自文化然和文化资源,积极开发校本课程

D.联系当地自然和文化特色,创造性的使用美术教科书

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第10题
信息技术与课程整合是一个的简单过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应
用自如。()

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第11题
‍使用哈佛系统进行引用时,对参考文献在参考文献列表中出现顺序的描述正确的是()。‍
‍使用哈佛系统进行引用时,对参考文献在参考文献列表中出现顺序的描述正确的是()。‍

A.其次根据文献出版年代,先出版先出现

B.首先根据作者姓的字母排序

C.最后,对于相同作者同一年出版的多篇文献,根据年后的字母排序

D.其次根据文献出版年代,先出版后出现

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