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[单选题]
潘贾比博士提到的“在2030年之前挽救3000万条生命”的方式是：（)
A.加大粮食产量
B.提供免费医疗
C.帮助社区医疗工作者掌握30种能拯救生命的医疗技能
D.控制疾病传播
E.广泛注射疫苗
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A.加大粮食产量
B.提供免费医疗
C.帮助社区医疗工作者掌握30种能拯救生命的医疗技能
D.控制疾病传播
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1967年，BanuchBlumberg博士发现了乙肝病毒(HBVDNA)，并因此获得1976年诺贝尔生理学和医学奖。自病毒发现伊始，人类就开始了与乙肝病毒的拉锯战。1986年，首个干扰素问世，打响了乙肝抗病毒治疗的第一枪；1999年，首个抗击乙肝病毒的核苷类治疗药物拉米夫定上市；2005年，阿德福韦上市；2006年，恩替卡韦上市……至今人类已经拥有了多个抗击乙肝病毒的治疗武器。乙肝病毒在复制过程中，其变异率比其他DNA病毒高10倍左右。减少病毒发生耐药变异，关键是快速强效地降低乙肝病人体内的病毒教量，同时还需要考虑病毒对药物耐药所需的基因变异位点的数目。研究表明，在高病毒教量e抗原阳性的慢性乙肝患者中，与阿德福韦相比，恩替卡韦的降病毒能力更快更强。拉米夫定、阿德福韦或替比夫定只需要1个乙肝病毒DNA位点变异就可对它们产生耐药；而恩替卡韦则需要乙肝病毒DNA上同时有3个位点发生变异，这就好比提高了病毒耐药的门槛，从而降低了病毒对药物耐药的发生率。下列选项与上文所述内容不相符的是()。
A．乙肝耐药变异发生率与乙肝病毒载量的高低成正比
B．乙肝耐药变异发生率与乙肝病毒产生耐药所需基因变异位点的数目成反比
C．初治时应选择强效降病毒、高耐药的药物效果好
D．初治时应选择强效降病毒、低耐药的药物效果好
A.在我国，有些高等学校的新教师都有了博士学位
B.在我国，有些高等学校得到博士学位的教师的比例在增加
C.大学教授中得到博士学位的比没有得到博士学位的更受学生欢迎
D.在我国，大多数大学教授已经获得了博士学位，少数正在读在职博士
从这段文字，我们可以得知：
Ａ 在我国，有些高等学校的新教 师都有了 博士学位
Ｂ 在我国，有些高等学校得到博士学位的教师的比例在增加
Ｃ 大学教授中得到博士学位的比没有得到博士学位的更受学生欢迎
Ｄ 在我国，大多数大学教授已经获得了博士学位，少数正在读在职博士
A.在我国，有些高等学校的新教师都有了博士学位
B.在我国，有些高等学校得到博士学位的教师的比例在增加
C.大学教授中得到博士学位的比没有得到博士学位的更受学生欢迎
D.在我国，大多数大学教授已经获得了博士学位，少数正在读在职博士
A.除非医学研究结果被医学杂志送给评委评阅，否则评委评阅不会发生。
B.不在医学评委小组工作的人不具有评价医学研究结果的必要知识和专业技能。
C.普通群众没有接触那些发表医学研究结果的期刊的机会。
D.所有医学研究结果都要接受发表前的评委评阅。
A.在过去的一年里，中国的国民生产总值以及文化、教育等方面比往年大幅度增长。
B. 受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。
C. 政协提案在网上征集民意，进而以民意为基础进行重点督办，是畅通民意表达渠道和民意内容的制度创新。
D. 贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。
潘某系某工艺品进出口公司(国有)包装科业务员。某年某月，某印刷厂找潘某，要求调拨纸张给该厂。潘某提出白版纸、玻璃纸每令分别加收15元和25元“奖金”。印刷厂领导研究认为，即使付“奖金”也比买高价纸张便宜，便同意潘某的要求，印刷厂先后9次向潘某买纸，潘某本人从中获款1万多元。另外，潘某还违反规定，先后5次向另一印刷厂低价卖出30名吨白版纸。从中获取好处费1万多元。
问：潘某前后两次行为构成了什么罪？
A.得到有特殊说明的目录的消费者以前通过邮购购买过该公司的产品；而得到另一种目录的消费者以前没有这么做过。
B.调查表明在促销活动期间，不论消费者得到的是哪种目录，他们购买和退货的速度相等。
C.促销结束后，Omega公司的销售额大量减少了。
D.Omega公司寄出的目录中，提到“手工制造”标签的目录是没有提到“手工制造”标签的目录的三倍。
E.在促销的这一年，Ome8a公司卖出的产品比前一年少20%。
你(Li Yuan)的美国朋友Harry在最近的email中提到要带他的父母来华旅游，他们计划去黄山。给他回一封e-mail，内容包括：
(1)欢迎他的父母来中国；
(2)建议可行路线及交通方式；
(3)提醒一些必要的旅行准备(如衣物、药口……)；
(4)推荐l至2处其他景点。
A.生1、生2的回答没有触及问题的实质，说明二人对王熙凤这个人物的形象特征没有理解
B.生3、生4的回答是从作者塑造人物的手法的角度给出的答案
C.生5、生6、生7、生8的回答都是从典型人物的典型性格表现的必然性的角度给出的答案
D.以上片段中学生的解读表明了学生既感受到了典型人物的典型性格，又体会和理解了作者塑造人物的手法，可谓一举两得
