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[单选题]

培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第1题
小学数学课程的主要任务是()

A.具有正确的四则计算能力

B.培养良好的思想品德

C.培养数学思维能力

D.使学生理解和掌握必要的数学基础知识

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第2题
通过制定“班歌”,培养学生的爱班情结,使友爱互助、和谐竞争逐渐成为共同的信仰和价值追求,并逐步内
化为他们的自觉行动。这体现的是班级管理中的()。

A.制度管理

B.文化建设

C.活动管理

D.生活指导

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第3题
书籍具有不朽的品质,是人们勤奋努力的最为持久的产物。她引导我们与最优秀的人物 为伍,使我们置身历代伟人巨匠之间,如闻其声,如见其人。同他们情感交融,悲喜与共, 他们的感受成为我们自己的感受,我们觉得有点像是在作者所描绘的人生舞台上跟他们 一起_______了。他们的思想孕育着美好,因为_______几乎总会启发善行。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.登台亮相 金玉良言

B.粉墨登场 金玉良言

C.登台亮相 至理名言

D.粉墨登场 至理名言

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第4题
美育主要培养孩子感受美和表现美的能力。()
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第5题
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。

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第6题
培养学生体育兴趣,形成运动爱好和专长的首要条件是()。

A.体验运动乐趣

B.拥有成功体验

C.感受体育文化

D.接受教师奖励

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第7题
对多血质的学生,教师应鼓励他们勇于克服困难,培养踏实专一的精神,防止见异思迁。()
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第8题
内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识,下面有关论述不正确的是()。A.具

内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识,下面有关论述不正确的是()。

A.具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法

B.具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价

C.具有内部动机的学生往往选择没有挑战性的任务

D.具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性

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第9题
冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地,使人力资源整体运行过程具有一定的弹性,当某一决策发生偏差时,留有纠偏和重新决策的余地。根据上述定义,以下不属于冗余设计的是:

A.篮球比赛中双方各出场5名队员,但通常每支职业篮球队有12-15人

B.某公司每年都会招一批大学生,让他们在各个岗位实习,作为储备干部培养

C.某物业配电室配备了两个人,即使一人有事外出,也可以保证有人值班

D.设计部的一名员工辞职,公司立即从质检部抽人兼任,同时人力资源部开始紧急招人

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第10题
大学文科的学生语言表达能力较强,李丽具有较强的语言表达能力,所以()A.李丽可能是大学文科的学

大学文科的学生语言表达能力较强,李丽具有较强的语言表达能力,所以()

A.李丽可能是大学文科的学生

B.李丽不可能是大学文科的学生

C.李丽一定是大学文科的学生

D.大学理科的学生应加强语言表达能力的培养

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第11题
学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话,他们会不假思索地接受某些传统价值观,而哲学正是教会他
们对这些价值观提出质疑。 上述议论以下面哪项为假设? Ⅰ.除非学生从小就学哲学,否则他们就会接受任何观点。 Ⅱ.即使在很小的年龄,学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力。 Ⅲ.学生能对传统价值观提出质疑是件好事。

A.仅Ⅱ。

B.仅Ⅲ。

C.仅Ⅰ和Ⅱ。

D.仅Ⅱ和Ⅲ。

E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

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