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第1题
从概念本身来说，“文化旅游”并非一个新名词，早在古罗马时代，人们就已经尝试了以文化需求为诱导的外出旅行活动。宗教朝圣、探寻历史古迹、参加特殊节庆活动等，都是旅游体验的一部分。可以说，旅游本身就有文化因子，而文化旅游，更是可以在丰富旅游者旅行见闻的同时，提供旅行者和被访地双方更加独特的文化碰撞和交流。20世纪70年代后期，作为一种特殊的旅游概念，“文化旅游”模式逐渐兴起。下列说法与原文相符的是（）。
A.蕴含文化色彩的旅游由来已久
B.“文化旅游”模式诞生于古罗马
C.文化交流可以促进旅游业的繁荣
D.文化是促使人们旅游的关键因素
第2题
从概念本身来说“文化旅游’’并非一个新名词，早在古罗马时代，人们就已经尝试了以文化需求为诱导的
外出旅行活动。宗教朝圣、探寻历史古迹、参加特殊节庆活动等，都是旅游体验的一部分。可以说，旅游本身就有文化因子，而文化旅游，更是可以丰富旅游者旅行见闻的同时，提供旅游者和被访地的文化碰撞和交流。90世纪70年代后期，作为一种特 殊的旅游概念，“文化旅游”模式逐渐兴起。 下列说法与原文相符的是（）。．
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A.蕴含文化色ａ彩的旅游由来已久
B.“文化旅游”模式诞生于古罗马
C.文化交流可以促进旅游业的繁荣
D.文化是促使人们旅游的关键因素
第4题
旅游是（)。
A.非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和
B.人们为了休闲、商务或其他目的离开他们惯常环境，到某些地方逗留，但连续不超过24个月的活动
C.一种经济行为
D.以上三个选项均正确
第8题
按照《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，党政机关国内差旅活动严禁哪些内容：()
A.严禁无明确公务目的的差旅活动
B.严禁以公务差旅为名变相旅游
C.严禁以讲课、交流为名到风景名胜区出差
D.严禁异地部门间无实质内容的学习交流和考察调研
第10题
教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同，也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教育获取许多知识和经验，在各种活动中能高效地完成任务，这属于（)
A.价值性教育目的
B.发展性教育目的
C.功用性教育目的
D.终极性教育目的
第11题
饮食最基本的功能就在于它是人体从外界环境中吸取赖以生存的营养与能量的主要途径，是生命活动的基础与表现。纳入文化领域后，饮食就被赋予了更深的涵义。尤其是经过民族文化旅游浪潮的洗礼，，使人们不仅仅将饮食看作是果腹的手段，而且更注重体会和欣赏饮食过程中的民族文化内涵。在欣赏自然与人文美景的同时，品尝目的地的特色饮食正成为旅游者新的追求和向往。填入划横线部分最恰当的一句是（）。 4b]a&_-}L];y}]:F*
A.美食体验成为一种新兴的旅游项目
B.民族饮食文化与旅游文化逐步整合
C.民族特色饮食文化的潜力得到开发
D.饮食在文化领域中的地位愈发重要
