A.以实物创设情境
B.用语言创设情境
C.用动作创设情境
D.在阅读过图画书之后引出恰当的话题进行谈话
A.以实物创设情境
B.用语言创设情境
C.用动作创设情境
D.在阅读过图画书之后引出恰当的话题进行谈话
A.谈话法
B.作品分析法
C.实地观察评价法
D.档案评估法
A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的
A.放手让幼儿围绕话题自由交谈
B.鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多向的交流
C.在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会
D.注意自由交谈中的个别差异