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[单选题]
在心理和教育测验中，测验误差与信度的关系是（)
A.系统误差控制得越好，测验信度越高
B.随机误差控制得越好，测验信度越高
C.各方面误差因素控制得越好，测验效度越高
D.通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度
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A.系统误差控制得越好，测验信度越高
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C.各方面误差因素控制得越好，测验效度越高
D.通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度
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A.研究中所测验的孩子并不是从托儿所看护和在家看护两种情况下随机选取的。因 此，这两组样本儿童的家庭很可能有系统性的差异存在
B.出生后第一年在家看护的孩子多数是由祖父母或外祖父母看护的，并形成浓厚的亲情
C.针对孩子的母亲，另一部分研究发现：由于孩子在家里表现出过度的依附心理，父母因此希望将其送人托儿所予以矫正
D.因为风俗的关系，在464名被测者中，在托儿所看护的大多数为女童，而在家看护的多数为男童。一般地说。女童比男童更易表现为紧张不安和依附母亲
A.首先使用心理测验的概念
B.受冯特实验的启发开始研究人的个体差异
C.建立了一个人类学测量实验室
D.指出心理测验应建立在统计学与实验室的基础上
A.复本信度检测法
B.分半信度检测法
C.再测信度分析检测法
D.总结分析检验法
