题目内容
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[单选题]
教孩子抱臂坐好时，老师发出指令后，双臂叠加放置在桌面，孩子看到后也将双臂叠加放置在桌面，老师使用了哪一种辅助方式（）
A.口语提示
B.肢体辅助
C.位置辅助
D.示范
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A.给学生调换位置
B.保证指令的简单性，对于多步指令可以分解为单步指令
C.获得孩子的注意力
D.适当地给予辅助以完成指令所要求的行为
A.在指令发出前，老师需要确定所发出的指令孩子是否能理解
B.在需要的时候，配合图片，方便孩子理解
C.在给指令前，先要获得孩子的注意力
D.与孩子之间的距离要近一些
肩部解脱与反拿常见的技法有扣掌压臂和由后()。
A.抓掌压臂
B.锁肩滚肘
C.缠腕
D.抱膝压伏
A.行为发生后，老师把学生的手放好，重新发指令
B.给指令时老师就拿手挡住学生的手或者手臂，指令下达完后再将手收回
C.孩子没有听完指令却正确完成所要求的行为的情况下，老师不给强化物
D.此类行为发生时，先让学生完成指令
踩水技术手臂划水有几种？
A.仰式双臂划水、单臂划水、双臂同时划水
B.仰式双臂划水、双臂同时划水、双臂交替划水
C.单臂划水、双臂同时划水和双臂交替划水
D.仰式双臂划水、单臂同时、双臂交替划水
