A.学生在写作课上的写作作品是思维外化的形式
B.老师在课堂中提出一个问题,给学生1分钟安静思考的时间,属于思维外化的过程
C.阅读文章后,学生借助思维导图并运用有关思维的signal words阐述文章主要内容属于思维外化的过程
D.思维的外化既可以是口头的,也可以是书面的形式
A.作文材料本身是有争议性的实事或时事;以往的材料作文的材料或是一句名言,或是一个寓言,或是一首诗,里面蕴含一些道理
B.材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点,要求考生就事论理,把理说清,把话道明,并且分析要贯穿写作始终
C.带有明显的驱动任务。(文体、内容、思维、对象)
根据思维时是否遵循明确的逻辑形式和逻辑规则,可将思维分为逻辑思维和()。
A.创造性思维
B.常规思维
C.聚合思维
D.直觉思维
A.创新思维的课程的定位是:校内有益补充,校外拓展延伸
B.知识深度上:创新思维+公益课>2021年以前的
C.授课形式:16人线下面授或者在线小班
D.创新思维课程比以前的学而思课程更注重思维,应用和视野的培养